雪堰中心小学领导班子述职报告　　

三年来，在区教育局的正确领导和镇党委政府的关心支持下，我校领导班子团结协作、克难求进，廉洁奉公，较为出色地完成了上级交给的各项工作任务，并充分调动全校教职员工的积极性，努力打造怡情教育办学特色，大力推进素质教育，促进了学校的内涵发展。　　

一、强化作风建设，树立班子形象。　　

近几年，学校行政班子内抓作风，外塑形象，严于律己，以身为范，处处发挥表率作用，树立了“务实高效、廉洁奉公、团结向上”的班子形象。　　

一是做到了学习常态化。坚持双周一次的班子学习制度。通过学习党的十八大精神、中央文件、党规党纪，以及与教育相关的法律法规、先进的教育理论和经验，对班子成员进行党风党纪教育、理想信念教育、廉洁奉公教育，从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。　　

二是深化了民主集中制。行政班子各成员经常深入群众，倾听群众的意见要求，每学期工会都要在教职工中征集合理化建议，认真研究，反复论证，对正确的意见积极采纳，促进了决策的科学化、民主化。遇到学校重大问题，如人事分工、评先进、基建、收费、大额财务支出等，力求规范操作，坚持集体领导，有事共商共议。凡属分管部门，由部门民主商议，提交学校决定，必要的需经教代会讨论通过方可执行。　　

三是加强了党风廉政建设。班子成员严格执行《中共中央八项规定》要求，自觉执行党风廉政建设各项规章制度，对照目标责任定期进行自查，并结合深入开展党的群众路线教育实践活动，把反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风真正落实到行动上，努力树立学习之风、民主之风、廉政之风、勤政之风，做到工作务实、为人清廉。　　

二、加强队伍建设，打造和谐团队。　　

1．加强干部队伍建设，发挥凝聚力。　　

以学习科学发展观、党员先进性教育、党的群众路线等教育实践活动为契机，我校组织党员、干部学政治理论、文件和师德模范的报告等，提高思想素质。党员、干部模范执行《常州市中小学教师“八要”“十不“师德自律规定》，凡是要求老师们做到的，干部必须先做到。这支干部队伍懂教学、善管理、团结协作能力强，工作锐意进取，勇于开拓创新，学校各项工作都做在前、干在前，扶贫捐款、义务献血都冲在前，真正做到吃苦在前，享受在后，较好地发挥了党员、干部的凝聚力。　　

2．抓好班子自身建设，增强核心力。　　

一是健全政治学习制度、民主生活会制度、议事制度等系列组织制度。工作中，班子成员既分工明确，又团结协作，在各自的岗位上以身作则，成为全校教师的领头雁。　　

二是开展教育实践活动、民主生活会，开展批评与自我批评，努力转变观念，自觉接受党员和群众的监督。　　

三是建立民主的管理决策评价机制。实行校务公开，学校班子充分实行民主集中制原则，集体研究，集体决策；实行民主监督，学校成立教代会、工会、家长委员会等各类群众性组织，在行政、后勤、教育教学等各方面起到有效的监督、协调作用。　　

三、抓好主要工作，追求办学实绩。　　

我校党政班子成员有着强烈的事业心和责任感，具备总揽全局的能力。三年来，领导班子能以更高的视野不断追求新发展，带领全体教职员工求真创新，在改善办学条件、提高管理水平、推进文化建设、创新德育工作、深化教学改革、加强队伍建设等各个方面都做了大量工作，有效地促进学校管理上水平、上台阶。　　

1．传承创新办学思想，引领学校文化建设。　　

学校充分挖掘创始人　吴稚晖　先生留下的“勤朴”校训，坚持“良工有道，大化其南”的办学理念，积极打造怡情教育办学特色，这已成了领导班子的共识，更成了每一位师生员工共同的价值认同和行为追求。在不断探索前行的办学路上，学校不断加大投入，建设旷达广场、勤朴文化墙、书法苑、特色文化廊、班级文化阵地、图书馆、班班通、篮球场等特色场所，共计投入600多万元。今年，造价2500万的新综合楼建设工程即将全面竣工……这些无不凝聚着学校领导班子的心血。在班级文化建设过程中各班所展示的风采是我们所有班主　任和课任　老师的骄傲，更是对学校领导班子的最大支持。　　

2．科学实施怡情管理，保障素质教育实施。　　

在管理实践中，班子成员凸显了“民主、和谐、向上”的管理特征，倾力打造“制度化、精细化、民主化”的三化管理模式，实现了建章立制明目标，实抓细管强措施，怡情管理促和谐。学校通过专业引领、自我反思、同伴互助等方式，不断强化师德师能建设，促进教师多元化发展，保障了素质教育的有效实施。　　

3．大力推进课程改革，保持教学质量高位。　　

学校积极开展教学研究，努力打破学科壁垒，进行思想的跨文化对话，资源的全课程整合，促进教师放眼课程文化，以情施教，用情促知，积极打造“怡情课堂”。通过同伴互助，开展推门课、研讨课、汇报课、示范课、评优课活动，促进教学质量不断提高。同时，有效整合课题研究工作与校本教研，学校承担的全国教育学会的“十二五”课题《基于“诗书怡情”的少先队特色活动的研究》等五个课题，已取得显著成果。　　

4．关注体验怡情养德，丰富学生童年生活。　　

学校以学生为主体，以活动为载体，以体验为中心，形成多维的、立体的养成教育模式，开展以怡情教育为主题的德育体验活动，不断丰富学生的童年生活，促进学生健康成长。　　

围绕“怡情养德”这一德育理念，把好习惯的培养贯穿于学校德育工作和日常教学工作之中，从细微处入手，从小节处着眼，充分调动教师、家长的教育积极性，通过榜样引领、长期训练、检查评比等方法，培养学生养成良好的行为习惯和道德品质。　　

5．致力提升专业队伍，促进教师主动发展。　　

学校重视关注教师专业成长，引领教师素质提升。重视师德建设，唱好“宣传”曲、“践行”曲、“考核”曲，提升教师师德素养。依托专业引领，开展学名师、请名家、读名著活动，让教师学习教学艺术，开阔视野，启迪智慧。以师能培养为重点，以岗位练兵为抓手，不断提高教师教书育人的能力。学校启动名师培养工程，鼓励教师制订发展目标，量身定做成长方案；依托学科中心组，通过“读书与学习、上课示范、现代信息技术、专题讲座、听课与学习、教学反思、教学质量、科研成果”八大方面的考核，有效促进教师主动发展，加快了教师成长的步伐。　　

6．全力打造办学特色，彰显学校内涵品质。　　

学校在“勤朴”校训的统领下，秉承“良工有道，大化其南”的办学理念，形成了一种以“怡养师生情感，促进健康发展”为目标的“怡情教育”办学特色，通过“环境怡情”、“德育怡情”、“课程怡情”、“管理怡情”、“活动怡情”五大抓手，实现师生怡情悦性，和谐发展。同时，学校充分利用本校教育资源，在怡情教育的实践中着力培育教育特色，在德育、书法、艺术、乒乓、体育、科技等方面形成一定的特色教育，已初显成效，并成功创建成常州市德育特色学校、常州市书法特色示范学校、常州市艺术特色学校、武进区乒乓特色学校、武进区体育特色学校，不断提升教育品质，打造学校教育品牌。除此，近几年学校还被评为全国少儿美术教育先进单位、江苏省依法治校示范校、江苏省平安校园、江苏省模范职工之家、江苏省教育科技工会、江苏省健康促进学校银牌、常州市师德建设先进单位、常州市“示范食堂”、常州市艺术特色学校、常州市廉洁教育好学校、常州市少先队教育现代化示范学校、常州市生态园林单位及数十项区级以上荣誉，连续七年荣获武进区教育质量评估奖，其中四年均为一等奖。　　

四、反思存在问题，做到扬长避短。　　

荣誉的取得固然是上级领导对我校办学成绩的充分肯定，是全体教职工和全体领导班子成员共同的光荣，但也是一种激励和鞭策。反思三年来的工作，学校班子还存在一些问题。　　

1、领导班子方面。我校领导班子在深入贯彻落实科学发展观、加强党性修养和作风建设等方面，是富有成效的。但在肯定成绩的同时，对照教育局的工作思路，查找出以下几个方面的问题：一是理论学习的主动性有待增强。近年来，领导班子成员齐心协力、同心同德，推动了学校健康快速发展，但在学习方面，仍然存在对新理论、新知识学习不够，尤其是面对全省规范办学行为、推进素质教育的新形势，抢抓机遇的意识、开拓创新的本领、高效的管理服务等方面还有一定差距。二是开拓创新意识有待提高。我校领导班子是一个团结奋进、富有战斗力的班子，但是在攻坚破难方面的力度还需进一步加大，比如面对课改推进难度大、德育管理不够系统等方面，每一位班子成员都需要作深入思考，创造性开展工作。三是工作执行力有待增强。我们各项制度、规定、办法出台的较多，也具有创新性，但并不是每一项制度都能真正抓实抓细，这表明我们班子成员对工作落实过程缺乏有效监督，工作执行力有待提高。　　

2、自身方面。根据群众路线要求，经过认真学习，深刻反思，我认为自身主要有以下几个方面的问题和不足：一是在理论学习上有差距。作为校长、党支部书记，我能正确处理好工作与学习的关系，坚持把学习放在首位，但由于平时忙于处理各种繁杂的事物，学习兴趣有所减弱，自我要求有所放松。政治理论学习的主动性、自觉性不够，计划性、针对性不强，一般通读多，重点精读少。二是在工作创新上有差距。尽管工作上能够做到尽职尽责，但对改革发展的新思路和新举措，在认识和理解上还有局限性，开拓创新意识不强，有时思考问题不全面，对问题的判断缺乏前瞻性、综合性和发展的眼光。三是在管理艺术上有差距。在处理一些具体工作，有求稳怕乱的思想。交办事情多，只问结果，不问过程，对同志们的难处体谅不够。　　

针对这些问题，我们将通过专题会议、民主生活会等形式，深入开展批评与自我批评活动，用党风教育活动来加强反思实践，促使班子成员沉下心来思考，捧起书来品读，潜心教育科研，厚积薄发，为学校后续发展思路和科学决策奠定扎实的基础。　　

    今后，我们将不断发扬成绩，克服不足，更加努力工作，使雪小工作再上一个台阶。