雪堰中心小学师德建设实施方案　　

为深入贯彻落实各级关于进一步加强教师队伍建设的意见，积极探索新时期师德建设的新途径、新方法，根据区教育局《关于开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动的实施意见》的精神，特制定如下实施方案。　　

一、指导思想　　

以党的十八大精神和国家中长期教育改革发展规划纲要为指导，以办人民满意的教育为宗旨，深入贯彻落实有关加强教师队伍建设的法规、政策和文件精神，进一步创新教师队伍建设工作机制，进一步提高我校广大教师的师德、师能、师风水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，为促进我校教育事业发展提供强有力的师资保障和人才支撑。　　

二、总体目标　　

1．全面加强教师职业理想、职业道德建设，加强教师社会公德、家庭美德、个人品德建设，切实增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感，建设一支德高业精的教师队伍。　　

2．创新师德考评制度，建立师德建设长效管理机制，在创建良好校风、教风和学风，营造和谐文明的氛围，争创精神文明等方面迈上新的台阶。　　

3．深化师德建设内涵，丰富师德建设载体，大力倡导教师深入践行社会主义核心价值观，努力争做教育行业的标兵，进一步提升教育形象和行风水平。　　

三、主要任务　　

1．提高教师的思想政治素质。组织教师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护共产党，热爱社会主义，热爱人民；拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。　　

2．确立正确的教师职业理想。全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。　　

3．提高教师的职业道德水平。全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。　　

4．提高教师的“三德”水平。以“实干领先，大气和谐”的新武进精神为引领，积极开展争做“学校好教师、社会好公民、家庭好成员”主题教育活动，进一步加强教师社会公德、职业道德、家庭美德建设。把构建和谐校园作为教师“三德”建设重要组成部分，遵循科学性、针对性、实效性的工作要求，从实际出发，循序渐进，研究教师“三德”建设新变化、新问题，不断探索总结教师“三德”建设的新方法、新措施，形成 “三德”建设的新制度、新格局，不断完善思想道德建设的长效机制，努力提高教师思想道德水平。　　

5．着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。　　

四、主要措施　　

1．强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。组织广大教职工深入学习全国、全省、全市教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，学习省委教育工委《关于在全省教育系统深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的通知》和省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识。同时，紧密结合实际，开展师德建设大讨论活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真加以整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。　　

2．加强师德宣传。利用“师德讲堂”或教师节组织师德主题教育活动，以表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。　　

3．积极落实行动。继续组织教职工深入开展“　168”　爱生行动，对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。要求广大教师积极参加基本功大赛和优质课评比等师能大练兵活动，切实提高教育教学水平。倡导和组织教师走进社区、村组，开展义工活动，为文明城市创建作出应有贡献。　　

五、保障机制　　

1．高度重视，加强领导。成立师德建设领导机构，精心组织，认真实施，把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。组织开展的各项活动，力求贴近实际、贴近教师、贴近学生。　　

（1）组织领导机构：　　

组  长：谢小英　　

副组长：秦  红  秦志刚　赵敏杰　

组  员：叶小东  强明菊  陈玲霞  庄映洁  孙丽娟  陶云龙  陆正平　　

档案管理员：吴锋年　　

（2）职责：　　

组长：负责师德师风建设的全面工作，实施考核和奖惩。　　

组员：执行计划，进行考核，对师德建设活动中的教师典型事迹及时向组长汇报并予以宣传；对违反师德师风的一般现象及时进行处理、批评教育并上报组长。　　

2．注重实效，做到“三结合”。与“创先争优”活动结合，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到“以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。与服务教师结合，努力解决教师学习、工作和生活中的问题。与工会常规工作相结合，以促进自身建设，提高自身发展。　　

3．建章立制，提升内涵。建立师德师风考核制度，组织教师师德师风情况考核，建立教师师德档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养等重要依据。同时，通过自查自纠、师德沙龙、谈心活动等形式，及时发现教师队伍中存在的突出问题，采取有力措施，认真加以整改。建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德承诺书》，把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中。在年终考核时，把教师师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。对师德考核不合格或有严重失德行为的教师，将依据《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分办法》予以严肃查处。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的教师，不得参加当年的评先评优活动。　　

加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我校将从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，积极探索师德师风建设的新途径、新举措，不断提高广大教师的职业道德水平和教育教学能力，从而进一步提升教育形象，优化教育环境，促进学校更好、更快发展。