师德师风个人整改措施　　

武进雪堰中心小学 黄晓丽　　

自开展争当“三好教师”师德大讨论活动以来，我认真参加了学校组织的相关活动和小组讨论，在活动中，我通过认真学习、深入剖析、小组评议、批评和自我批评、对话谈心等活动，充分认识到自己在各方面还有待提高。为提高师德水平，我制定以下整改方案。　　

1．加强政治思想学习，提高政治道德素养。认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 “十要十不准”等法律法规和规范要求，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。　　

2、加强专业理论学习，更新教育教学理念。努力学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。阅读相关教育教学类级学科类书记，从书中汲取精神力量。同时做好每日摘记，在学习摘录中不断学习、完善师德要求，积淀深厚师德文化，提升师德境界，同时提升自己的专业素养，教育教学和教科研能力。　　

3．规范教育教学行为，树立良好师德形象。学高为师，身正为范。时刻注意身传言教，怎样要求学生就得怎样要求自己，时刻给学生作出榜样，让自己的职业真正作到崇高、伟大，成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。在教学中注意自身形象，如：穿戴、语言、行动等方面，处处都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系学生，不歧视，挖苦学生，多些关心，多些爱心，多些耐心去教育学生。认真做好学生的德育教育工作，特别是差生，要及时做好他们的转化工作。　　

4．开展好批评与自我批评，及时反思自身行为。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思及时修正自己的错误，促进自身的成长。使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。开展批评与自我批评，力争做到师德高尚、创新进取、敬业奉献、模范带头。在总结中反思，在反思中更全面、正确地认识自己，从而更好地扬长避短，提升自我。　　

5.关爱每一位学生，让孩子爱上学校，让学校成为学习的乐园。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。　　

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，脚踏实地，善于思考，勇于探索，努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。同时严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为祖国教育事业奉献自己毕生的力量。