师德师风学习反思总结　　

武进区雪堰中心小学   吴红亚　　

自我们教育系统开展“三好教师”师德、师风建设教育活动以来，通过集体学习、讨论和个人自学等方式，我的认识有了很大的提高，尤其是对师德、师风建设在教育工作中的重要性有了更深刻的理解。我深刻认识到，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”师德还应该表现在教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。　　

按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真“回头看”，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：　　

一、在个人修养方面：　　

1、进取心不强。工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出比漏就行了。　　

2、在工作中，经常遇到一些纪律散漫的学生，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序；还经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，大声训斥，这实在是一种不尊重学生人格的表现　　

3、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。　　

二、在教育教学方面：　　

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。　　

2、没有真正深入学生中间去了解学生，特别是差生。　　

3、业务有待提高。平时学习不多，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和趣味性。课堂以教师为中心，忽视了学生的主体性。教研力度不够。只抓课堂教学, 不善于总结、积累,不善于写教育教学论文，即使写一些质量也不高。　　

针对以上的这些问题，我的整改目标是：　　

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱尊重每个孩子，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。　　

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。　　

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。　　

总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。