“爱”在心中　　

                      雪堰中心小学 吴晶　　

在参加师德师风建设活动中，我深刻地认识到，师德师风建设是一个老师从教的永恒主题，是增　强　老师依法从教、依法执教的强心剂，是纯洁老师队伍的润滑剂，是党的教育工作者事业兴旺发达的基本要素和根本前提。同时，也深刻地认识到，老师只有不断提高自身师德修养素质，始终发挥师德先锋模范作用，与时俱进，走在时代前列，才能使党的教育事业永葆生机和活力。　　

    从教以来，自己在党的教育下，在同事和领导的关心和帮助下，在教学岗位上，能够严格要求自己，较好地完成了各项教学任务。但是，对照近阶段学习的师德师风内容的要求，我深刻地认识到，自己在思想、作风和工作方面还存在着许多差距。对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

整改问题一：在热爱学生方面做的不够完美。我们班有个特别调皮的孩子叫汪科，由于自身抵抗力不足，已由咳嗽变成支气管炎，父母为了他的病也已经焦头烂额。前后请假加起来近一个多星期了。虽然在这期间我会偶尔关心一下他的病情，但更重视的还是他的成绩。有次考试他在拼命抓头并且考的非常差，因此我狠狠的把他批评了一顿。事后我从他奶奶口中得知他会经常出虚汗，而一有汗就头皮开始痒。听到这些，我不禁深深反思，我是否公平对待了每个孩子，是否用有色眼镜看待了后进生。

整改措施：

     针对这一缺点,我的整改方案是:我明白了“爱”是理智和情感的统计,它体现了对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。今后对待学生我会努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生。好的师德师风就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学生、相互尊重。俗话说“一日为师,终身为母”是学生对教师的尊敬之言。既然做“母亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。绝不用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足

在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实

    也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

    通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为 教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。