师德教育的个人整改　　

武进区雪堰中心小学 钮柳芳　　

有人说：师德是最生动、最具体、最深远的教育。最近，我们级部老师一起学习了《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，让我进一步认识到作为教师的素质和要求，让我深一步体会到教师的责任感和使命感。人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”，“教师这一职业是太阳底下最崇高的事业”……我们的工作是一项以心用心，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动，其崇高在于树人树德铸灵魂。作为一名人民教师，我要遵守职业道德规范，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这二十四个字要牢牢记在在自己的心中，并用自己的实际行动去践行，去诠释我们应有的职业道德规范。我要以以上学习的师德法律法规为标尺衡量自己，督促自己，严格遵守“常州市中小学教师八要十不师德自律规定”，联系自身，进行整改，努力做到以下几点：　　

1、依法从教，全面贯彻教育方针。严格遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，坚持中国共产党的领导，贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。　　

2、敬业爱教，认真执行岗位职责。本人应严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。踏踏实实，尽心尽力地做好自己的各项本职工作。　　

文明执教，尊重爱护全体学生。作为一名班主任，我应该尊重学生，宽容学生，3、做到不歧视，不偏爱，要用自己的爱心感化教育每一个孩子，让他们在爱的阳光下健康成长。在平时的教育过程中，我用一种慈母般的眼光关注孩子们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们的童心。　　

4、潜心研教，提高专业发展水平。作为低年级的一名语文老师，在平时的教学工作中，我要潜心研究低年级学生的心理特征和认知规律，如何让低年级的孩子易学、乐学，做到减负增效。课堂上运用多种教学方法，努力形成活泼、扎实、有效的教学氛围，调动了学生学习的积极性、主动性，不断提高教学质量。　　

5、诚心施教，主动联系家长，听取家长意见建议。我要积极与家长交流沟通，利用电话，校讯通等形式与家长交流，利用休息时间进行家访，关注孩子的学习和生活，倾听家长的心声和建议，与家长积极互动交流，共同探讨交流，促进孩子的健康成长。　　

6、真心为教，关心尊重同志，共创文明校风。在平时的教育教学工作中，同事之间要互相帮助，团结协作，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，共创和谐向上的校园氛围。　　

7、廉洁从教，发扬奉献精神，坚守高尚情操。在我们的身边，有这样一位老师，他叫孙国华，在自己退休前所执教的学校校长以及社区书记等人见证下，写下一份助学申请，拿出190万元的毕生积蓄，专门用于奖励中学优秀师生和资助贫困学子。我将学习和发扬　孙国华　老师那种勤俭节约、无私奉献的崇高师德。　　

8、遵守公德，坚持为人师表，争做社会楷模。提起斯霞，自然会想起她的“童心母爱”，提起陈鹤琴，自然会想起他的“一切为了儿童”，提起殷雪梅，自然会想起她以自己的生命挽救了学生……在我们身边有许许多多优秀的老师，他们爱岗敬业，为人师表，遵守公德，无私奉献。他们激励着我在学校当“好教师”，在家庭当“好成员”，在社会当“好公民”，用实际行动来争做“三好教师”，做人民满意的好教师。