师德学习反思　　

武进雪堰中心小学  董美玉　　

我是一名普通的小学教师，风风雨雨在教育战线上奔波了33年，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。这次师德师风的学习教育，使我进一步认识到教师是人类灵魂的工程师，教师应该言传身教，为人师表、诲人不倦。教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。结合自己33年来的教育教学工作，自我剖析如下： 　　

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与那些无私奉献，全身心扑在教育上的教师相比，自己还差得很远。　　

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能更加提高。　　

3、在关心学生，热爱学生方面要再耐心些，民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，对那些不认真听讲，不积极动脑的学生，就会缺乏耐心民主，会严厉地批评学生。放学后，我每天为学习困难的学生补课，辅导，但是，讲着讲着就会喉咙高起来。现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些，自己喉咙痛确实是自己没本事的表现。　　

4、在教学工作方面不够勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，努力提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。             　　

今后，对待学生要更加“爱心、细心、耐心”些。孩子毕竟是孩子，孩子犯错是正常的，今后对待学生的错误，要再多些循循善诱的教育，使其明白道理，改正错误。