师德学习反思　　

武进区雪堰中心小学　　吴艳

常言道：学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。　　

法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“阳光”。我国古代大教育家孔子也曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师，我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。　　

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，　能得到　老师的尊重对学生是极大的精神激励。作为新时代的教师，我们要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“学生们的同志和朋友”。　　

回顾自己以往的教育教学工作，我觉得以后要从以下几个方面更加严格要求自己：　　

1、在认真做好本职工作的基础上，能精益求精，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。　　　　

2、进一步关爱学生的身心健康，做学生的朋友，以积极饱满的精神状态全身心地投入教育教学工作。　　

3、孜孜不倦，积极进取。育好人，教好书，勤反思，善总结，做一名科研型教师。