教师师德反思　　

武进区雪堰中心小学  杨晓燕　　

教师是人类灵魂的工程师，教师的使命是教书育人。　　

自2008年任教以来，我在平凡的工作中度过了5个年头，五年来踏踏实实，兢兢业业，为人师表，教书育人，赢得了家长信赖，学生爱戴。积极学习有关教师职业道德法规，并努力在工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，现自我剖析如下：　　

教书与育人并重。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为一名班主任，平日注重课堂教学，满足于学生知识方面的进步，对学生的思想等情况也应重视，加强与学生交流沟通。教书与育人，这是不可分割的两个方面，能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，无体罚和变相体罚、侮辱、讽刺挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等现象；在课堂中发现的一些问题，比如面对不认真听讲偷偷做小动作的同学，课下我都会和他们交流，找出原因，讲明道理，让他们学会用自己的心管理自己的行为。　　

廉洁从教。从未向学生推销教辅资料，从事有偿家教，组织或参与各类有偿辅导班等现象。　　

在教育教学活动中，认真备课、上课，无马虎从教等误人子弟现象；注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；作为一名青年教师，我会更加注意提高师德和业务水平，多向有经验的老师学习。    　　

在教学评价中，采用日常评价为主体的做法，每节课根据学生的课堂表现进行适当的评价。　　

在教学工作中还存在一些不足，如研究做得不够细致，没达到自己心中的目标，今后还需要进一步努力：　　

对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。　　

刻苦钻研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。　　

在教育教学过程中，我除了面对学生外，要与学生家长进行沟通与配合，还要主动关心积极配合其他教师的教学，共同促进学生的健康成长。　　

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。　虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题，努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。