师德自我反思　　

武进区雪堰中心小学     周富琴　　

      本人从事教育工作已经30多年了，长期担任小学数学教学工作。通过这次师德的学习，我对师德教育的重要意义有比较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师道德的要求，结合自己教育工作，自我剖析如下：　　

一、我在职业道德规范和树立良好师德方面存在的问题。　　

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。　　　

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人自认为年纪大了，因此没有经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快提高起来，所谓活到老学到老。　　　　

3、我虽能关心学生，热爱学生，但有时不够公正、耐心。在学生有时犯错时，我有时会因为极其生气，控住不住自己，而大声训斥。　　　　

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。　　　　

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。　　

二、存在问题的原因。　　

之所以会存在这些问题，是我自我认识不够，对师德的认识比较浅，学习也不够深入，没有认识到重要性。　　

因此，通过学习和自我对照，今后我会积极改善，慎言、慎行，多关爱学生。