最近，通过参加武进区教育局组织的争当“三好教师”师德建设动员大会后，全体教师展开了师德学习的大讨论。通过学习会议精神和学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）、江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的五项规定、《关于建设健全中小学师德建设长效机制的意见》、《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等一系列有关师德的法律法规知识，我的心灵得到了一次彻底的洗礼，对师德有了更深的理解和认识。从事小学教育10多年来，我始终坚守“学高为师，身正为范”的格言，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，默默奉献，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。 　　

一、遵纪守法、爱岗敬业　　

认真贯彻党的教育方针政策、深入学习和自觉遵守教育法律法规、依法执教，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德，热爱教育教学工作。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”用一颗对教育事业执著的心，赤诚的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业，增强对教育事业的使命感和责任感。　　

1.爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，关系着千千万万的家庭的幸福和希望，关系着祖国的未来。　　

   2.爱岗敬业，尽职尽责是教师对教育事业全身心的投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定了平凡，淡泊名利，讲究职业的良心，因为它的平凡才能创造出不平凡的业绩。作为教师，要在一行，爱一行，无私奉献，认真负责，用平凡的工作铸就不平凡的事业。

    二、严谨治学、关爱学生

    1.与时俱进，加强学习。俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富自己的人生。　　

　　2.构建和谐，关爱学生。师爱是教师的灵魂，是师德永恒的主题！“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。教师要树立为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静不急躁，讲究科学和艺术，办事公平公正，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂，教师要关心爱护学生，耐心教导，尊重学生的人格，促进了学生的全面发展。　　

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，通过学习、比照、反思、整改等步骤，形成正确的师德观。与时俱进，不断地更新自我，完善自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。自觉践行师德规范，以实际行动争当“三好教师”，努力做一个家长认可，学生喜欢，学校放心的好教师。　　

                                                                 2014.1