学师德 正师风！　　

雪堰中心小学  许建峰　　

通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己二十一年来的教育工作生涯，对师德师风情况自我剖析如下：　　

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面现状与问题：　　

对照如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：　　

1、在依法执教方面，能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。　　

2、在爱岗敬业方面，基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。　　

3、在热爱学生方面，关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。　　

4、在严谨治学方面，注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。　　

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想。　　

二、存在以上问题的主要原因是:　　

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。　　

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。　　

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。　　

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。　　

5、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼；　　

三、就以上存在的问题的改进措施及努力方向：　　

对照中央规定及如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向：　　

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。　　

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。　　

2、转变作风，积极工作。　　

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。　　

4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。　　

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的教师们学习，学习他们的先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。　　

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，努力做一名优秀的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！