师德学习心得体会　　

武进区雪堰中心小学  秦 红　　

为进一步加强教师职业道德建设，提高广大教职工的职业道德素质，根据武进区教育局师德建设活动推进会精神及文件要求，近日，我校深入开展师德建设教育月活动暨争当“三好教师”师德大讨论活动。每位教师都积极投入到师德学习中，学习相关的法律法规，学习师德楷模的事迹，在学习中进一步提高了对师德的认识。而对于我来说，通过学习，对于师德建设也有了更加深入而具体的认识。　　

通过学习，我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境，净化教育风气，很有必要。这次师德师风的学习是一场及时雨，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。　　

通过学习，使我认识到师德最外在的体现是教师必须要修品练功，树立良好的师表形象。“无德无以为师。”真正的优秀教师，一定是以身作则、率先垂范的人。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”意为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德，要以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，从而亲其师，信其道。　　

通过学习，使我认识到师德是教师工作的精髓，师爱为魂是其内涵。教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”在我们的工作中，要以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感。“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，对待学生严而不厉，爱在其中，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。　　

通过学习，使我认识到教师的工作就是奉献。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教师，要牢记学无止境，为人师表，用行动去播撒爱，用爱去培育心灵，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上发挥出不平凡的力量。　　

师德，是一部教科书，是一股强大的精神力量；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，努力把师德工作渗透到教育教学的全过程。让我们以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，共同撑起教育的蓝天。　　

      2014年1月