落叶知秋，微风徐来，所有美好不期而至。近日，雪堰中心小学教育集团 “青年教师快速成长营”迎来了本学期第三次教研活动。导师邵兰芳校长再次走进课堂，指导青年教师如何立足课堂、加速成长。

本次活动呈现了两节不同年级的研究课。五年级的杨晓老师执教了第16课《太阳》。杨老师结合文体特点，以朗读为抓手，从学习说明方法到巩固说明方法，再到运用说明方法，循序渐进，艺术地化解了孩子在学习中的困难。二年级王婷老师执教了《我要的是葫芦》一课。王老师巧设情境，带着孩子通过形式多样的朗读领会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析文句。

课后，导师邵兰芳校长带领语文组青年教师进行了集体研讨，对两节课进行了不同程度的重建。在研讨过程中，邵校反复强调学生立场，即我们的语文课切勿教得简单，忽视了学生在学习中可能遇到的问题；对于低年级的教学尤其要关注提示语，通过多种形式的训练内化语言。

最后，孙丽娟副校长就此次活动作了总结。她指出：首先，作为青年教师在备课、上课的过程中一定要有儿童立场，孩子会的不要教，不会的要重点教，教要给支架。其次，要把课堂真正还给学生，课堂中无论是朗读、学生的发言，还是评价、总结的权利都要还给学生。

每一次成长营活动，都让老师们收获满满。儿童立场，教育从这里出发。让我们带着“儿童立场”去倾听学生，去钻研教材，去打磨设计，最后成就学生、成就自己。

（雪堰中心小学供稿／撰稿：周丽敏  审稿：孙丽娟）