为进一步推进市前瞻性项目“故事田:儿童‘一百种语言’的实践探索”的研究，构建故事田语文课堂教学模式，加快教师的专业发展，雪堰中心小学教育集团于近日开展了语文研讨活动。成长营导师邵兰芳校长全程参与，把脉课堂，指导重建。

一年级的曹李娟老师和杨玉静老师为我们带来了两节精彩纷呈的研究课。曹老师执教的《乌鸦喝水》一课，通过让学生正确、流利地朗读课文，初步了解了《乌鸦喝水》这个故事，并通过多种方法识记生字，帮助学生理解重点词语和练习朗读。丰富多元的师生互动——课中操、儿歌提高了课堂有限时间内教与学的质量。杨玉静老师的《雪地里的小画家》一课，情境创设浓郁，课始“下雪啦！下雪啦！”一下子把全场师生带入雪花的世界、欢乐的海洋。课堂上，学生朗读有味、识字有法，氛围活跃，每个学生都情不自禁融入其中。

研讨阶段，杨玉静老师作为资深教师为曹李娟老师和其他青年教师解答了不少疑问。邵兰芳校长指出低年级教学的主要任务是识字、朗读、理解和说话。第一课时要做到饱满，预习就必须前置。第二课时应留出部分时间检测生字教学成果。另外，生字教学要做到有选择、有主次、有梯度。青年教师在邵校长的指导下受益匪浅。

一次次的语文教研活动，是雪小的全体语文教师在“故事田”中的默默播种和付出，让所有学生浸润在“故事”的芳香中，收获诗意人生。

（雪堰中心小学供稿/撰稿：陆彩红  摄影：语文组 审核：强明菊）