两校携手共奋进 “六问”教师促成长

——雪堰中心小学教育集团教师培训暨开学工作会议

盛夏的暑气渐渐消褪，金桂的馨香飘逸悠远。8月26日下午，雪堰中心小学教育集团全体教职工，相聚雪小，隆重召开雪堰中心小学教育集团教师培训暨开学工作会议。

两校携手：共创美好未来

　 新的学期，新的梦想。新的期待，新的超越。雪堰中心小学、南宅实验学校两个学校的教师欢聚一堂，其乐融融。会议打破了常规模式，雪小教育集团为老师们创设了快乐、温馨的氛围，携手开启新学期之旅。

会上，集团总校长谢小英首先向大家介绍了集团学校的架构，并在讲话中指出，本次会议是一场学术培训会。“借力登高得以望远”，会议特邀专家作专题讲座，旨在通过专家引领，提升理念，拓展视野，在智慧交流中获得专业成长。这次会议也是一次交流活动会。教育集团的最大优势就是实现教育资源的共享，两校共同集中培训，不仅实现资源使用价值最大化，更增进了两校之间的友谊。同时，这次会议更是一次开学动员会，新学年将针对两校实际情况，凝聚全体师生的智慧，规划未来三年的美好愿景，制订详细的实施策略。

接着，谢校长根据区教育局开学工作会议精神和两校实际，畅谈了新学年要重点做好以下几方面工作：一、强化师德师能建设，推进名师培养工程；二、优化整合教学资源，提升德育教育实效；三、深入推进课程改革，追求教育科研高效；四、加强学校特色建设，促进学生多元发展；五、完善学校环境假设，夯实后勤安全保障。最后，谢校长希望全体教师团结一心，分校不分家，围绕两校的共同发展，站到新的起点，走上更高的平台，撸起袖子，一起加油干。

名师培训：助力教师成长

为进一步提升老师的专业发展素养，本次会议还特意邀请了江苏省语文特级教师、苏州姑苏区教师发展中心陈建先主任来学校进行专题讲座。在两个多小时的报告中，陈主任以《教师专业成长“六问”》为题，围绕教师自身的成长提出了“我是谁”、“我准备怎么去做”等六问。

首先，陈主任以教师队伍职业倦怠问题举例，着重讲述了高顿的“五我”理论，认为老师具有多样化的职业需求，但老师又因为教书育人的职业使命而显得与众不同，因此要时时刻刻加强反思。同时，他勉励老师除了提高自身的人格修养外，还要在专业核心领域提高素养，并且能够将自己的专业知识与精神影响学生。此外，陈主任还进一步向老师们拓展了“树己与树人”的关系。鞭策老师努力做到：第一，善良。做一个利他者，实现我为人人、人人为我；第二，智慧。有一定的教育机智，学会观察、创新，巧妙化解家校矛盾；第三，勤奋。少在一些不必要的事情上斤斤计较，而要专注于高效高质量地完成好自己的任务。

陈主任的讲座结合自身经历引经据典，使整个报告深入浅出。在场的老师则听得津津有味，或若有所思，或茅塞顿开，或奋笔疾书。活动后，很多老师都表示这次讲座听了受益匪浅，对于自身的成长发展也有了更深刻的思考。

新学年，雪小集团化办学从这里起步。集团架构，专家引领，团队合作，交流分享，敞开视界，拓宽思路，使优质教育资源共建共享，促雪小、南小携手共发展。让我们站在巨人的肩膀,站在自己的肩膀，登高望远，踏歌而行，遇见两校教育的美好，更预见两校教育的未来！

（雪堰中心小学供稿∕撰稿：是亦桐  审稿：秦红  摄影：强明菊 顾志成）