夯实汉字教学 助力言语成长

——雪小语文组青年教师成长营第四次活动

立夏时节，繁花盛开，绿树成荫，为了不断提高我校教师的教育教学水平，促进教师成长进步，2024年5月29日上午，雪堰中心小学语文学科组开展了本学期第四次教研活动教研活动，一起领略低段语文教学的魅力。

活动伊始，分别由刘沛和陆彩红两位老师进行课例展示。首先，语文组老师们共同观摩了刘沛老师执教的《小毛虫》第一课时。这节课围绕一只小昆虫从结茧到破茧的变化过程，告诉学生万事万物都有自己的规律。课堂注重随文识字教学，引导学生理解生词的方法多样化，联系生活实际，用句子作抓手为学生创设学习生词的情景，积累式随文识字也让课堂的生词学习更加灵活，不生硬。

陆彩红老师执教的是一年级的《棉花姑娘》第二课时。本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。她的课堂充分体现了新课标的要求——增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力和求知欲，促进学生自主、合作、探究。每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。教师充分发挥评价的教育功能，课堂上对学生的即时评价具有针对性、发展性和激励性。

随后，邵兰芳校长分别对两堂课进行了细致点评。她认为，两位老师的课都很符合低年段的教学特点，可圈可点之处不少，尤其在随文识字、文章教法的选择上都有自己独到的理解。但两位老师在课堂朗读指导中还有不到位的地方，学生缺少进步的空间与过程，老师应该更注重对学生朗读的评价。

“教而不研则浅，研而不教则空”。通过今天的教研活动，语文组老师们对课堂教学方式有了进一步的感悟，充分体现了教研活动的价值。我们将继续思索，砥砺前行。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：是亦桐 摄影：周丽敏 审核：强明菊）