《顽皮的小闹钟》试上整改意见

2017年12月1日，我校音乐组全体老师围绕主题“技术支持下小学音乐个性化学习的研究”，开展了教学研讨活动。由秦娣老师执教小学三年级下册第三单元音乐欣赏《顽皮的小闹钟》一课。学校分管音乐教学领导与音乐组全体老师共同参与听课与评课，作出了如下整改意见：

钱岳新教导：

教学结构完整，内容侧重有度，师生合作效果良好。建议在最后一个环节——狂欢盛会表演时，要注意秩序、队伍要散开，不要聚集在一起。

薛晓霞主任：

１、教学设计要以简案为主，写清每一个环节和教学步骤。

２、儿歌的朗诵要有美感，不能像背书一样。

３、初听音乐问听到了哪些有趣的声音时，要让学生有更多的交流。

音乐组老师：

１、开始部分的导入语言要简洁，快速进入主曲的欣赏。

２、任务的布置时，教师语言要与ＰＰＴ同步。

３、揭题是放在开始还是中间比较好呢？（都行）

４、老师在弹奏时要精准地弹好节分节奏的时值，并要带领好学生唱一唱，仔细地感受其节奏特点。

５、最后的狂欢可设计几种不同的方案：

方案一：老师是舞会ＤＪ，手指到哪组，哪组就跟着音乐表演，最后一部可让大家集体表演大联欢。

方案二：学生随音乐集体表演，无拘无束自由活动，但要注意不能拥挤、碰撞，要有序进行音乐活动。

综上意见，大家达成共识，由秦娣老师调整教学设计，继续深入开展音乐教研活动。

                                                                                   2017年12月1日

雪小音乐组