雪堰中心小学承办中央电教馆课题专题研讨活动

12月7日，武进区雪堰中心小学开展了中央电教馆立项课题《技术支持下小学音乐个性化学习的实践研究》专题研讨活动。在武进区教师发展中心宋惠平老师的带领下，武进区9所承担中央电教馆立项课题研究的学校派课题组核心成员参加了此次活动，此外，还有多所学校的教师也来到雪小同我们一起参与了音乐电教课题研究活动。

首先由课题组副组长秦娣老师执教了音乐欣赏课《顽皮的小闹钟》。秦老师利用青果平台，通过实时大数据的统计与反馈功能，及时了解学生的学习需求；利用Garageband中丰富的虚拟乐器，让学生自主地进行个性化学习。课堂上秦老师紧扣音乐欣赏课的实质，同时还利用IPAD的优势呈现了学生学习音乐的个性化。在这堂课上，秦老师不断地利用巧妙的语言，结合新技术的激励功能，激发了学生学习音乐的积极性，提高了学生自主学习、自主欣赏音乐的能力。

课后，秦老师向大家汇报了本节课的设计思路与感悟。随后常州大学附属小学姚洁主任和礼嘉中心幼儿园王丽萍主任作为代表针对本课进行了点评。两位老师说到：课堂上小朋友ipad的使用非常灵活，老师对系统操作非常熟练。整个教学设计激发了学生的创造性，对比幼儿园常使用的奥尔夫音乐教学法更加的培养了学生的自主能力，环节的设计展现了“自由、自主、自发”,”自由、灵活、灵动”。

最后，宋老师对本次教研活动进行了总结。对《顽皮的小闹钟》这节课、对执教者秦娣老师以及雪堰中心小学音乐组课题研究团队提出了更高层次的建议。从课题研究的角度，音乐学科个性化学习要向着“健康、向上、发展”的目标迈进。在殷亚年老师以及范蓉老师之前的课例上开拓新课，逐步形成每种课型的基本样态，丰富优秀课例的相关资料。同时，宋老师还提出了“小学音乐欣赏课如何实现突破？”这个问题，这也为雪堰中心小学音乐课题研究组下一阶段的研究指明了方向。

在本次研讨活动中，雪堰中心小学音乐组的研究得到了各位领导与老师的赞许，但更多的是需要更深入地研究课题，形成研究成果，在技术支持下的小学音乐个性化学习的实践研究中不断地成长和收获！

          （雪堰中心小学供稿∕撰稿：殷苏青　摄影：许建峰　审核：董明伟）