等待，是为了永不忘记爱我的人

——《忠犬八公》阅读交流

雪堰中心小学  钱燕

一、课堂导入

二、阅读交流

板块一：借助图片，复述故事情节

1、聊名字、由来

2、借助插图，复述故事情节

图一：刚抱来时

图二：公园玩耍

图三：车站等待

图四：死前幻想

3、简要说说主要内容

板块二：品味细节，感悟人狗情深

（一）彼此眼中，他们是谁

在彼此眼中，上野教授和小八是谁？下面我们先来看电影中的几个片段，从电影细节中，找到支持自己观点的理由。

1、播放电影片段

2、下面拿出阅读单，结合电影片段，先和同桌交流一下自己的想法。

3、全班交流

4、还原小八和教授看星空的那一幕，师生配乐朗读。

（二）人狗情未了

1、但是，美好的日子随着那一天的降临，突然结束了。这天，上野教授告别了小八，而小八仿佛预感到了什么似的。你们回想一下，那天早上，小八有哪些异常的举动？

头一次捡球、不愿去车站、不停地叫

2、部分播放电影片段，老师讲述。

3、出示书中选段，师生朗读。

4、作者为什么不直接写小八死了，而要写这一幕幻觉？

5、走进这两个角色的内心世界，选择其中一个角色来写几句心里话。

6、学生上台交流。

板块三：回归主题，领悟等待深意

1、小八十年苦苦等待，却一直等不到教授。你认为，这样的等待值得吗？先四人小组交流一下你真实的想法。

2、交流发言。

3、齐读并写下：等待，是为了永不忘记爱我的人。

4、补充：等待是为了永不忘记爱我和我爱的人。

三、拓展延伸：推荐其他与狗有关的书和电影