区小学语文蒋惠琴校长学科基地活动在雪小举行

为进一步促进区小学语文教师的专业发展，推进区域小学语文教学的改革进程，6月14日下午，蒋惠琴校长学科基地成员、全区各兄弟学校的骨干教师及雪小全体语文老师齐聚一堂，开展了“语文综合性学习的校本化实施”的教学研讨活动。

本次研讨活动共呈现两节研究课，分别是由雪堰中心小学的周丽敏老师执教的《最美家乡情》和星韵学校的李萍老师执教的《探秘恐龙世界》。周老师的课堂紧扣“情”字展开，以五年级教材中的《音乐之都维也纳》一课为例，并多元开发地方资源，从设计家乡名片到介绍家乡风貌，最后献计家乡发展，层层推进，让学生在一个个活动中涵养语文素养，激发家乡情怀。学生在课堂上创意不断，发言精彩，尽显雪小孩子的自信、活泼、机智。李萍老师的课堂趣味十足，利用视频、图片等鲜活的资源，以游戏、活动的形式始终让学生带着十足的探究欲望，在学习中得到言语训练的真正落实。课堂上，一个个小小恐龙讲解员应运而生，赢得台下老师掌声不断。尤其到课末，学生意犹未尽，沉浸在课中，久久不愿离场。这就是语文综合性学习的魅力所在。课后，学科基地的两位成员老师进行了评课。他们一致认为，两节课充分开发了课内外的课程资源，教学方法体现自主、合作、探究的学习模式。课堂既有语文味，又有综合性。

最后，校长学科基地领衔人蒋惠琴校长作了高屋建瓴地指导。她指出，语文课的出发点应该是课程编制的逻辑起点，语文课堂应该是源于生活，为了生活。语文综合性学习在开掘内容上应基于教材，基于学生的需求。两节研究课的内容选择都源于生活，改变了原来的知识本位为现在的生活本位；同时，对教材上的教学内容进行了重建。学生在课堂上学习的实质就是对未来运用语文的模拟，模拟语文情景、设置具体的任务，通过活动在完成任务的过程当中建构知识、实践方法，从而获得情感、态度、价值观方面的成长。语文综合性学习，为教师用教材教打开了一扇窗，蒋校长希望大家在进行语文综合性学习校本化实施的过程当中，在教学内容的重构上面，更多的朝学习任务群的建构上去进行探索。

长期以来，雪小语文综合性学习能充分利用得天独厚的地方资源，在不同年段开展丰富多彩的活动，并取得了一定的成绩。本次蒋校长学科基地活动，更为学校今后在语文综合性学习方面明确了方向，也给全体与会老师提供了专业化的成长。

（雪堰中心小学供稿∕撰稿：周丽敏 摄影：孙丽娟 审稿：强明菊）