四（5）班家访记录

今天趁着天还没暗下来，我走访了袁奥祥家。

袁奥祥家租住在雪西村塘桥的一间20多平方的小房子里，两个小小的房间，里面还包括了厨房和洗手间，很是拥挤。家里还有一个11个月大的小弟弟，每天回到家，小弟弟就围着他，撕他的作业本，玩他的书包，妈妈要烧饭，袁奥祥需要边做作业边看管小弟弟。由于家里有两个男孩，他爸爸打了两份工，为了生活奔波，也没有时间管教孩子。由于没有固定的安静的学习房间，袁奥祥的作业很潦草，错误很多。妈妈来自外地，本身学历不高，也不会辅导孩子作业，袁奥祥遇到难题就空着不做，久而久之就造成他懒惰的思想。

我向袁奥祥妈妈反映了袁奥祥在校学习情况：袁奥祥比较听话，也能融入到集体中，但学习缺乏自觉性，作业很潦草，任务观点，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，作业有时放着不能做到及时订正，看似不声不响，但是学习效率较低，学习成绩也不理想。希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。虽然家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间过问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。袁奥祥妈妈也向我吐露她的烦恼：小儿子太小，调皮捣蛋，影响了大儿子的学习，实在不行，就选择一个补课机构，让他有专人辅导。

随着外来务工子女的增多，越来越感受到这些孩子该怎么办。因为这些孩子的家长疲于生计，大部分需要加班，到家都要晚上八九点钟，自身学历不高，没有教育管理的理念，对孩子教育的意识比较淡薄，往往放之不管，更不要说培养孩子良好的学习习惯。看到这种情况，我有时候在想，在客观条件有限、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。