家访心得　　

今天，我约上两位任课老师到高某和向某家家访。这两位同学都是外地学生，平时默默无闻，学习上还算自觉，上课都是只当听众，作业能自觉完成，可书写字迹不够工整。我们都觉得他俩完全可以学得更好，上升空间是挺大的。通过家访，我们发现这两位同学学习状况差不多，家庭状况也差不多。他们都住在洋湖村，向某家是种植葡萄的，高某家是种植桃树的。他们都住在田里搭建的简易房里。父母亲的文化水平都不高，主要负责种植，一个奶奶跟在这边帮忙，照顾孩子。不同的是，向某家有三个小孩，他是哥哥，下面还有一个妹妹，一个弟弟。高某家有两个小孩，一个大女儿在老家，儿子带在身边。他们都希望给孩子创造更好的生活条件，让他们在这边好好读书。　　

我们去后，家长就停下手中的活，和我们谈论起孩子。我们在与家长的交流中，尽量地把孩子的优点扩大，同时婉转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你老师是真正的为自己的孩子好他们首先感谢老师，表示会积极配合老师，然后道出自己的渴望与无奈。他们在这边种植水果，今年天气不好，大大影响结果，对今年的收入挺担心，压力很大。对孩子，希望他们能把功课学好，可自己的文化水平都不高，根本不会指导孩子。我们就告诉家长培养孩子良好的学习习惯非常重要，学习是要靠孩子自己的。家长需要做的是劳动之余，多关注孩子的学习情况，和孩子聊聊学校的事，掌握孩子的学习动向。平时以言传身教教给孩子做人的道理。　　

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。  　　

通过这次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。