家访记录 　　

一（1）班 秦芳　　

六月十三日上午，我　和吴　老师到我们班许帅和莫宇轩两位小朋友家家访。我们先到了许帅家，爸爸陪着许帅在吃饭的桌子上做作业呢。许帅爸爸说：“他们平时忙，妈妈、哥哥忙着上班，爸爸忙着拉货，平时没人管孩子的学习。今天本来也要出去，听孩子说老师要来家访所以才候在家里的。”我说：“许帅在学校学习不主动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，要老师催着才肯做一点，考试时也不肯动脑筋做，所以经常考得一塌糊涂。”许帅爸爸说：“我们也知道一年级入学考试时，他也不配合，不会做，当时学校不收，后来找了谢校长才进了学校。我们也想管他，但是也不会教。”我们说这样可不行，学习最主要的是养成好的习惯，平时每天要督促孩子自觉学习，该做的作业要做完，不拖拉，时间长了，好习惯养成了就不用你操心了。许帅爸爸表示同意我们的说法，愿意配合老师一起管好孩子。　　

接着，我们去了莫宇轩家，妈妈在家，爸爸上班去了。经过了解，他妈妈平时工作在外，周六、周日才休息在家，爸爸每天下班7点多才到家，平时都是爷爷、奶奶带着，比较宠着。所以莫宇轩小朋友在学校比较内向，从不大声说话，在家里判若两人，比较活泼好动，在家人面前想干什么就干什么，特别喜欢打游戏，他爸爸为了这个还特地花了几千元买了一个手机专门给他玩。为了有更多时间打游戏，孩子作业马虎了。我知道这些，心里很着急，马上说了很多玩游戏的坏处，如学习会受影响，眼睛会近视等等。建议家长收回手机，不要让他毫无节制地玩游戏，如果一时禁不了，可以慢慢来，在完成学习任务地前提下适当奖励玩一会儿游戏。家长听了也表示以后会这么做，让孩子远离游戏，把学习搞上去。　　

教师通过家访可以向家长介绍先进的教育理念、教育方法，接受家长咨询，使家庭找到正确地教育方法，帮助家长树立现代化的家庭教育理念，为家长掌握科学的育儿方法提供有力支持。通过家访，教师深入到孩子地的家庭之中开展服务，通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于孩子自身发展的建议，针对性强，有助于孩子形成富有个性的健康人格。　　

                                    2015.6.15