家访一　　

我班的马可豪同学学习成绩较差，上课不能专心听讲，作业的书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎。平时的家庭作业也很马虎，还常有不完成作业的现象。于是，我决定和李老师一起去马可豪家进行家访。当我们来到马可豪家时，他妈妈很紧张地问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他的妈妈才露出了笑容。 　　

然后，我们谈了孩子在学校里的表现，希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。孩子的父母表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。 　　

当着学生的面，我和家长一起找了一些解决的办法：1、要求孩子每天回家后先完成作业再玩。2、妈妈帮助检查作业，减少作业的错误率。3、上课要认真听讲，积极发言。4、今后要加强家校联系，共同努力，提高学习成绩。　　

我明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于马可豪这样的孩子，我们应给予他更多的关爱。