家访录--架起沟通的桥梁　　

二（1）班   王李姣　　

在6月5日早上，我就先电话通知了两位家长，告知他们放学后我将去家访。放学后，我带着两个学生一起去他们家里。首先去了罗胜玉小朋友家里，一走进屋子，里面的情况一目了然，只有一张木板床和一张小桌子，做饭的地方也在这有限的空间里。她奶奶显得有些局促，可能觉得有些不好意思。在和她奶奶的聊天的过程中，了解到罗胜玉的父母在她3岁时就离婚了，罗胜玉一直是由奶奶带着的，她爸爸回老家带着小女儿回家办入学手续了。平时罗胜玉小朋友一回家先做完作业，然后就洗碗，平日的作业由他叔叔和爸爸辅导。而周末的时候也只是在家里呆着，不怎么出去，可见其课余生活很单调。我向她奶奶反应了罗胜玉小朋友在校的表现，罗胜玉小朋友是一个比较乖巧的孩子，但是学习基础较差，我建议她回家后可以多默写、背书加以巩固。周末的时候，可以在完成学习任务的情况下多带孩子出去走走，以开阔孩子的视野。接着去了李爽小朋友家里，是在一个外地人集租地，他们的家就是简简单单的一间房间，一走进去看到两张床摆放在里面，李爽妈妈还抱着另一个孩子在一旁。和李爽爸爸交流的过程中，我们一致认为李爽小朋友的理解能力稍有欠缺，我建议他每天让李爽小朋友读一个故事，然后让她复述故事，以期通过长期的练习，能够提高她的理解力。而且李爽小朋友不仅内向，还胆小。她爸爸说比她小的孩子都能轻易欺负她。我建议李爽家长可以试着让李爽尝试一些以前不敢的事，比如让她自己去小卖铺里帮妈妈买酱油，或者去邻居家借样东西，以此来锻炼她的胆量。