我们可以做得更好　　

——记录家访心得　　

今天我来到了我班小吴家开展家访工作，小吴是我们班的一名优秀学生，平时在教室里能认真听讲，一丝不苟地完成各项作业。下课了很活跃，跳绳、踢毽样样都喜欢。但是近阶段上课发言变得不积极了，而且随着题目的加深，一些阅读理解的题很难把握。来到她家，正巧孩子的爸爸和妈妈都在家，听说她爸爸出差刚回家，看见我去家访，很惊讶地询问孩子在学校的表现是不是很不好？我马上说：“不是的，孩子在学校里表现比较认真，我是来了解孩子的家庭生活和学习情况的。”吴爸爸就告诉我：“孩子在家比较听话，能认真完成了作业再玩，只是不喜欢看课外书，喜欢运动。比如骑自行车、玩溜溜球、打羽毛球等运动都很喜欢。在家里就像一个男孩子一样，没有安静看书的时候。”我听了连连点头：“孩子的确很爱运动，这是优点。但是每天得安排一段时间看看课外书，因为随着年级的升高，孩子如果积累的知识不多，阅读理解能力就得不到较快的提高。”吴妈妈也承认：“孩子的阅读能力的确不行，每次单元练习中的短文理解总要扣掉好几分。这是跟她平时不看课外书有关的。”最后我提议：“让孩子每天安排半小时看课外书，如果爸爸妈妈有时间就陪着一起看。对于有益于身体健康的运动还是应该放开手脚让孩子玩耍。做家长的不能用堵的方法限制她运动，而应该用疏的方法，引导她如何合理安排时间去休息、娱乐和阅读。” 　　

在这次家访中，我感受到了孩子的爸爸妈妈很关心孩子的健康成长，很重视孩子的学习情况。最后我们约定，我会不定时地进行家访或者进行手机联系，希望能督促孩子养成良好的阅读习惯。通过家访活动，我认为对孩子的教育不能仅仅局限于学习上。现在有很多　家长比　老师都在乎孩子的分数，认为孩子考了高分就万事大吉了。其实这是片面的，一个孩子的发展应该是全面的，可持续的。这次家访，我惊喜地看到孩子的家长的教育理念还是比较好的，能以孩子的学习成绩为重心，发展孩子的兴趣特长，让孩子在快乐中学习、运动。希望我们的家长都能像小吴的爸爸妈妈一样，关心孩子但不溺爱孩子，支持孩子的全面发展而不抑制孩子的个性发展。让我们的教育工作能做得更细致，让我们的孩子能发展得更全面！