五（3）班家访记录一　　

家访时间：2014.05　　

家访地点：学生家　　

家访对象：周贤所　　

家访目的：　　

该学生自从进入五年级以来，第一学期学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿　和　老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，更加沉默不言。而进入五年级第二学期以来作业及时完成，成绩稳步提高，对学习越来越有信心。针对此种好现象，有必要了解一下周贤所在家的表现情况。　　

家访情况：　　

周贤所父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲每天做小生意，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算；照顾他日常生活的是妈妈。可他妈妈是一个半文盲，对于他的学习帮不上半点忙，这是我第二次走进他家。第一次家访我们与家长就家庭教育进入深刻的交流，一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的成绩大有提高了，作业这一个学期都按时完成，不拖拉，不赖皮。在简单地寒暄后，我向他母亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他母亲如果按这样的趋势，肯定有成效。家长听了很高兴，也很有信心，继续对孩子进行有效的家教。同　时希望　老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”我们老师也希望他的家长像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。