家访心得　　

雪堰中心小学    王玉梅　　

蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。　　

我们第一站家访了我们班的朱家仪同学，我了解到她家住在街上离学校比较近些，语、数老师骑着电瓶车兴冲冲地来到了她家。她妈妈热情地请我们进屋坐。她家打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。我告诉孩子的妈妈孩子特别上进，自理能力强，自觉性也较强的。　平时尊敬　老师，团结同学，成绩在班上名列前茅。她的母亲听了很是欣喜，也很骄傲。说朱家仪是个从小就很让人省心的孩子。孩子又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有母亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，孩子待人接物表现出的落落大方很是让我欣喜，我夸奖朱家仪是个懂事的孩子。我们了解到孩子喜欢跳拉丁舞，我鼓励孩子要坚持，我们老师更会支持她。我告诉孩子的家长我们班有3位女生在兴趣小组学习，我经常督促他们准时参加，有时阴雨天其他同学不到教室外参加活动，会在教室里做些作业，他们回来我总会减免他们的作业，让他们不过于辛劳，更是让他们有信心坚持学下去，努力培养自己的爱好。家长听了很是感激。我们又家访了田星语同学家，该生学习成绩不够理想，虽然进行过多次的辅导教育，但是效果仍不明显。该生性格内向，不愿与同老师进行交流，课上注意力不集中，作业速度慢，常出现错别字。到学生家中，家长反映：知道小孩很早就有这个毛病但是却无从下手，就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱和我们进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习积极性不高，而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。通过家访我深深地体会到作为教师，不能对孩子的一些问题一味的批评指责或者放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们要在各个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到老师的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，并愿意让老师帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。　　

家访工作真是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。我尽管在这一方面一直都在努力探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断进步，快乐成长