赵希是一个头脑灵活很聪明的小男孩，但是非常调皮好动，在教室老是惹是生非，上课注意力不集中，学习习惯比较差，平时做作业速度很快，总是一会儿就完成了，但作业质量不高，马马虎虎，任务观点，做好了就一直和同学讲话、吵闹。不但影响自己，还影响了班级的其他同学。我想了解一下他在家的学习生活情况，并通过和家长沟通，互相配合，找出能改变孩子现状的方法。经过联系，得知他家就租住在雪东村，约好下午五点进行家访。他妈妈在电话里得知我要去家访既惊讶又高兴。放学后我如约来到孩子家里，只见孩子早已在门口等候。来到孩子家里，他妈妈很热情地把我迎进了家。通过和他妈妈的交流，我了解到：目前赵希家里有妈妈、奶奶还有姐姐住在一起。赵希在家也很调皮，平时她的话也不大听，一回家就只知道玩。爸爸的话倒还比较听的，但现在爸爸有事很长一段时间不在家了。她平时工作繁忙，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意和孩子的沟通与交流，对于孩子出现的各种问题显得心有余而力不足。

我把孩子在校的一些表现反馈给家长，表扬了他的优点，提出了建议，并当着孩子的面一起针对他的情况找了一些办法：1、在家要听妈妈、奶奶的话，做个好孩子；在校要听老师的话，团结同学，互相帮助，做个好学生。2、每天的作业一定要认真完成，妈妈每天回来哪怕再晚也要检查一下他的作业。3、遵守纪律，不和同学随便打闹。4、今后要加强家校联系，共同努力，让孩子养成好的学习习惯，不断进步。他妈妈表示今后一定会抽出更多的时间来关注他，教育他，让他健康成长。