杨天，刚接这个班时就觉得这个孩子非常特殊，用英语老师的话说就是“这个孩子有多动症！”的确是如此，没有一堂课他能专心听上五分钟，下课时间更是没每一分钟能安静，最大的问题是他还要带着别的同学一起“动”，旁边的同学不理他，他就找前面的同学；前面的同学不理他，他就找后面的同学；如果后面的同学再不理他，他就找走廊那边的同学……小朋友的定力都不太好，总有人会被他忽悠上，所以随便哪个老师见了那个样子都要火大，多次教育他，甚至严厉地批评他也是收效甚微。基于这种情况，我觉得有必要寻求家长的合作，希望通过家校共同努力帮助他改正这种坏习惯。但是，几次和他妈妈交流下来，我发现他妈妈非常容易激动，一说她儿子什么地方做得不太好，她就要在教室里大打出手，这样的发展是我们不愿意看见的，这也太伤孩子的自尊了。于是一天放学后，我　和数学　老师一起来到了他家，希望能和他爸爸好好交流一下，把孩子的情况一一讲清，再将我们的意见也向杨天爸爸传达，希望家长（特别是妈妈）在顾忌孩子自尊的前提下好好教育，加强与孩子的沟通，我们不希望孩子破罐子破摔，要看到自己应该努力的方向，　相信在　老师和家长的共同努力下，孩子的情况一定会有所改善。　　

家访后记：虽然家访不是万能的，也不可能立竿见影，但杨天的情况的确在不断的改善中……