家访记录一　　

龙婧茹是我班里的一个小女生，个子小小的，看上去要比同龄人小好多。从一开始学习拼音开始，我就发现她在学习方面的接受能力比较差，学得也比较吃力。最近发现她做事拖拉，不能按时完成作业。而且平时都是妈妈放学的时候来接她的，最近是她自己一个人走回家的，现在路上车辆比较多，一年级的孩子一个人走回家，很让人担心。基于以上情况，我跟数学老师决定放学后去龙靖茹家家访。　　

来到龙靖茹家，龙靖茹的妈妈正好接自己的儿子（在幼儿园读书）回到家。家长热情招呼我们坐下。一开始龙婧茹的妈妈与我们聊聊家常。我们了解到他们所住的是房子是每月1000多元租的，自己有一男一女，儿子在读幼儿园，自己不上班，主要在家照看两个孩子。环顾客厅墙壁，发现墙壁上挂着很多张图文结合的生字卡片和一块小黑板，感觉家长教育孩子还是比较有心的，注重对孩子识字的积累。我们向家长说明了家访的目的，反馈了龙婧茹同学最近在学校的表现。对于孩子作业拖拉的问题，家长也是一肚子苦水，说孩子在家里做事就是慢，磨磨蹭蹭，做作业时，一会儿喝水，一会儿要上厕所，如果不在旁边督促他，10分钟的作业要花一个甚至更多的时间完成。看来，这孩子的学习自觉性还是比较差的。家长也很烦恼，不知道怎么来教育自己的孩子。我们与家长交流了一些教育孩子的方法，希望家长能借鉴或者得到一些启发。我们也讲到了孩子上下学自己走的事情，家长说，自己没有车，什么车也不会，每天都是步行送两个孩子上下学的，一个送到小学，一个送到幼儿园，都是走着接送的。龙靖茹说她自己能一个人走回家，感觉这样省心一点，就让她自己走了。我们还是建议家长能亲自接送孩子，或者让同一小区高年级的学生带着走也可以，这样安全一点。通过与家长的交流，我们老师和家长对孩子的了解更加全面了，家长也对我们老师的悉心教育表示很满意，也很感谢。在这次家访过程中，我们也与家长达成了共识：多给孩子一些关注，经常督促她，提醒她，不断增强孩子学习的自觉性和独立性，家校合力，培养孩子良好的学习习惯。