殷钰元同学是我今年教的一个学生，个子高高的，但很腼腆害羞，平时很少与人说话，性格属于很内向的孩子。学习缺乏积极性，平时叫她起来读书或者是改作业，他总是表现出一种很紧张而且慢吞吞的样子。每次默写总是错的很多，不能及时巩固所学的生字词，默写成绩很不理想，在与家长的平时的沟通中，我了解到孩子一放学便在妈妈开的小旅馆里，到睡觉的时候才回家。因为自己家离他们开的小旅馆很近，我今天吃完晚饭便去殷钰元家家访。我散步来到他们家的小旅馆门口，看见妈妈正给孩子默写生字，嘴里批评着孩子，孩子很不情愿地默写着。而且字也写的歪歪扭扭的。家长看见我，连忙招呼我坐下，并对孩子说：“你看，你们老师来了，还不认真一点”我微笑着，让妈妈继续默写。孩子马上坐端正了，而且写的字比刚才我不在的时候端正、漂亮多了。等他们默写完，我马上表扬殷钰元同学：钮老师发现你在家也很爱学习啊！相信你会越来越好的。家长连忙说：“钮老师，你不知道，我叫她默写很不情愿，刚才看见你来了，就默写得认真了，还是你们老师管用。”其实，我很不愿意听到这样的话。家长是孩子的第一任老师，家长在教学孩子的问题上注重方法的话，必定会赢在起跑线上的。我与家长在调动孩子学习积极性方面做了一些交流，家长很有收获，认为以后在教育孩子的时候，不能一味地批评，应该用赏识的眼光来看待孩子，而且作为家长要有耐心，要学会倾听孩子的心声，当然必要的时候也要惩罚，做到赏罚分明。家长也了解到孩子的默写情况，根据孩子的实际情况，每天督促孩子及时巩固，配合老师一起提高孩子学习的积极性，提高孩子的学习成绩。