家访记录（二）　　

家访内容：　　

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校总是默默无闻，能遵守学校的纪律。上课很胆小。不声不响，听课效率不高，不敢大胆举手发言。需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。作业书写很马虎，学习态度不够认真，并且拖拉现象很严重。家庭作业已多次不完成，尤其是作文，不是不写，就是写两三行应付。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。　　

（2）　家长向　老师反映情况：该生在家能按　时完成　老师布置的各项作业，书写是比较马虎。孩子有一个姐姐，已经二十多岁，在无锡工作。就是为了生个儿子才远离家乡来到这边生活，父母现在在这边承包5亩地种蔬菜，种菜、买菜，平时很忙碌，对于孩子的学习很少关心。再说他妈妈都没有读过书，爸爸读的书也不多，虽说对孩子现在的作业能进行适当指导，但孩子不愿意让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。　　

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些，对待学习的态度能认真起来。　　

家访手记：　　

    这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，可就是学习上不能让老师放心，也缺少活力和自信。孩子是家长的希望，他们需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的“教育专家”给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和老师的关爱，而我却往往忽视了这一点，也许一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。