家访-----架起“希望桥”　　

杨敏新　　

    我们班的秦浩天在参观花博会那天意外摔伤，所以我和班主任薛晓霞老师决定放学后一起去他家家访。　　

夕阳西下，我和薛老师带了些水果，一到村口就看见了秦浩天的妈妈，可能因为担心我们找不到他家，早早等在那了。这个比我们要小的多的妈妈，让感受到她的细心和周到。　　

一起走进秦浩天家，发现这是一个很普通的家庭，陈设简单但很整洁，四代同堂，父亲忠厚不善言辞，家里奶奶和妈妈比较健谈能干。一看就知道这个家女人当家，秦浩天很胆小，但表达能力很好，可能也是这个缘故吧。　　

我们谈了孩子在学校里的表现：秦浩天是一个乖巧、懂事、文静的男孩子，作业端正认真，聪明、善于表达，课后喜欢围在老师身边，很讨人喜欢。但是上课经常走神，作业速度非常慢，上次单元练习一堂课只做了一半题。得了个全班最低分。后来跟家长联系后，情况有所好转，只是贵在坚持，希望家长能够配合好，多督促，在低年级能改掉这个做事慢吞吞的缺点，培养孩子良好的学习习惯，让他能发展的更好。同时对这次外出活动没有照顾好秦浩天，让他胳膊意外摔伤，让家里人心疼和操心，表示了歉意。　　

家长对我们的到来十分感激，表示愿意与我们老师配合，有什么情况能及时沟通联系。同时对这次孩子受伤后，老师能带着及时就医，并登门探访表示感谢。孩子总会有个磕磕碰碰，过一段时间就好了，让我们不用担心。　　

家长的大度、理解和对我们工作的肯定，我们感到十分欣慰。大家愉快的交谈着，秦浩天笑眯眯的在一旁听着，时不时插上几句，看得出我们的到来让这个孩子的喜悦溢于言表。　　

学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。　　

家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。