这个学生，他不仅学习成绩差，而且行为习惯更差。上课听课不专心，老师在讲课，他也跟着老师说，小朋友听了哈哈大笑，影响了课堂纪律。作业不能按时完成，每天得在老师身旁做完。黑板上的扩词经常不抄写，等着奶奶帮他抄写。下课喜欢追逐打闹，动不动就爱哭鼻子。因此我决定对他家进行家访。　　

我从表扬优点开始打开家访局面。张豪有礼貌，热爱劳动，讲卫生。我了解到这是一个父母离异的家庭，孩子一直由爷爷奶奶带着，奶奶什么都依着他。爸爸工作很忙，经常要加班，他的学习也没时间管。我和家长一起分析了原因。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打。奶奶再一护，就完了。有一次，因为张豪的字写得不好，奶奶让他重写，但是他没有听奶奶的话，他的奶奶就在教室里对他拳打脚踢。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立刻辅导孩子完成家庭作业，然后复习复习，最后预习第二天的课。家长看在眼里，也就知道怎样辅导孩子的学习了。家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最后我又给家长提了几点建议：一、建议家长孩子尽量自己接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。二、建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，家长教育孩子时让老人离开。三、建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理解能力慢慢就会提高，成绩也就会上升。