坐在班级第二排第二张座位的是一个虎头虎脑的男孩，他生性好动，缺少自制能力和时间观念。每天早晨，当其他孩子按时到校开始晨读，他的座位上老是空空如也，好长时间后你才能看到他神色匆匆地出现在教室门前；每节课踏着上课铃声最后一响进入教室的也是他，平时作业偷懒、少做甚至不做后还要撒谎的还是他，他就是我班的水向东同学。与他母亲几次联系后的交谈，我明白了个中原由，他父亲很少过问儿子的情况，母亲在药店上班，每天早出晚归，一方面因工作原因很少能顾及孩子，另一方面她崇尚“顺其自然发展”的家教理念。针对孩子目前的状况，我跟他母亲进行了一番交流：对待孩子的教育方式应该因人而异，自律性强的孩子可以顺其自然，发展孩子独立的个性，但对于自觉性差的孩子，顺其自然的后果是放任自流，所以还是要多一点督促，培养他良好的习惯。他母亲也意识到了自己教育方式的偏差，答　应与　老师配合，纠正孩子的不良习惯。虽然改变一个人长久形成的不良习惯并非易事，但我相信，只要坚持，定能慢慢改变他。