尊敬的各位家长朋友：　　

　 　

您好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。孩子进入小学学习了，这是一件值得高兴的事，同时也是一件十分重要的事。孩子们即将迈出的这一步是人生的重要一步，是正式接受学校教育的开始，对他们以后的学习生涯会造成一定的影响。这一步迈好了，对他一生都有益。这一步迈不好，将不可避免的影响他今后的发展。小学和幼儿园活动有很多不同。入学前，孩子的主导活动是游戏，他们在游戏中无拘无束的模仿、学习。入学后，孩子的主导活动由游戏转为学习，他们要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度。他们的生活和学习由松散、随意转向严格、认真。这种根本性的变化，可能在入学后的一段时间内会对孩子们的生理、心理造成一定的影响，形成较大的压力。为了减轻这种压力，让孩子很好的适应学校的学习生活，家长应给孩子更多的关注，帮助孩子做好入学准备和习惯培养意义重大。　　

　 　

一、入学准备　　

　 　

（1）心理准备，孩子进入小学学习，从心理上来说，他们是愉快的、乐意接受的，但又要有一个适应的过程。在孩子入学的这一个星期内，老师会对孩子进行了一些学习生活指导，但是习惯是要通过长期的练习才能形成。家庭教育的作用是学校教育所不能取代的。　　

　 　

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。所以重视培养孩子的学习兴趣至关重要，作为孩子的第一任教师的家长怎样培养孩子的求知欲，诱发孩子的学习兴趣呢？家长要经常对孩子进行学习目的的教育，比如经常和他们谈论一些学习的事，告诉他学习会使人有知识、有本领，讲讲自己读书时开心的事。　　

　 　

（2）学习用品的准备。　　

　 　

刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散，因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。因此，文具盒，尽量准备一些简单实用的，文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4——5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。　　

　 　

每本书都要给孩子写上班级，姓名，最好包上书皮。　　

　 　

为孩子准备一个记作业本，每天查看孩子记作业本上的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。　　

　 　

每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。　　

　 　

每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。也尽量不让孩子带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，这样既不卫生，而且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿，可以提前买一些吃的东西放在家里。　　

　 　

　 　

　 　

二、做个合格的家长　　

　 　

从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，做一个合格家长。　　

　 　

1、家长要以身作则　　

　 　

首先，为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。所以，家长首先要树立自己的形象，让孩子欣赏、佩服、这样，你对孩子的教育才奏效。另外，要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。　　

　 　

2、教育孩子与人为善、团结友爱。　　

　 　

现在，我们的孩子大多是独生子女，在家里，无形中就养成了唯我独尊，自私自利的习气，眼中只有自己，再加上有些家长怕孩子吃亏，教育上产生的偏颇，致使孩子目无尊长，不懂得关爱他人。可是，无论孩子还是大人，都生活在集体中，要与周围的人合作，所以与周围的人团结友爱很重要，当然，有时小伙伴之间难免会发生一些不愉快的事，孩子之间你打打我，我招招你，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及　时与　老师联系，出现了问题要　相信　老师和学校会妥善处理好的。当然在这方面，老师会做不少工作，家长们也应该给予配合。我们每个家长都希望自己的孩子在学校快乐的生活和学习，我们每个孩子也愿意无忧无虑的享受童年，那就请每位家长教育你的孩子，关爱他人，与人为善，让每个孩子都有一个宽松和谐的团结互助，其乐融融的学习环境。可以说，不久我们的孩子就会由现在的不相识变成好伙伴、好同学，我们的家长也可能因为孩子的关系变成好朋友。　　

　 　

3、培养孩子良好习惯　　

　 　

（1）帮孩子制订作息时间　　

　 　

孩子上了小学，就和上幼儿园不一样了，必须按时到校。所以，就需要家长给孩子制订作息时间，既要保证孩子睡眠、饮食，又让孩子能够不迟到，保持一天学习的精力充沛。　　

　 　

（2）正确读书写字姿势　　

　 　

在学校，我们会把把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，但需要不断的巩固，家长如果能够在家里，注意一下孩子各方面的姿势，一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。　　

　 　

（3）给孩子创设良好学习环境，让孩子认真完成作业，不拖拉　　

　 　

每天放学后，老师都会留一定的家庭作业，所以，家长要给孩子一个安定的学习环境，让孩子能够安心的、踏实的写作业。这也是培养孩子好习惯的很重要的一方面。每天放学回家，先让孩子写作业，对照记作业本一项项来写，写完要认真检查，然后自己收拾整理书包。做到有条理。写作业要专心，不能边玩边写。写作业的时候，不东张西望、不咬铅笔头，不玩学习用品。作业完成后要养成检查的好习惯。文具盒用完后和作业本一起收拾好。从小养成做事有始有终和井井有条的好习惯，能够促使认真的学习态度的形成。　　

　 　

（4、）培养孩子的责任感　　

　 　

学习是要下工夫去完成的，是一件苦差事。现在的孩子都是独生子女，在他们的头脑中，只有父母长辈事事为他，也许从未想过自己身上也有某种责任，因而很多孩子对自己的学习任务缺乏负责的态度。比如有的孩子事事要父母包办代替，动作拖拉，学习效率很低。如果事事依从孩子，无疑是剥夺了孩子对事物负责的机会。平时，家长要让孩子对自己的生活琐事负责，系系鞋带，整理书包，平时小事都要放手。对新入学的孩子，你不要觉得书包特别沉，一定要帮着拎。我们家长每天回家要有意识的问问孩子在学校的情况，帮助他们回顾一下上课所学的知识。要让孩子懂得，父母工作、照顾家庭、抚养孩子是他们的责任，而上学读书是孩子身上的责任，跟自己学习有关的事要尽自己的努力去做好。在家长的正确引导下，孩子才会摆脱依赖，逐步明白自己的任务是学习。　　

　 　

4、检查孩子家庭作业　　

　 　

孩子作业写完了，写得怎么样呢？学的知识掌握了没有？家长只是敷衍似的问一句，还是认真给孩子检查，及时发现问题呢？那么，家长对孩子作业的不同态度就决定了孩子今后对待作业的不同表现。　　

　 　

在学校，因为课时少，所以只能学习新课，做一些课堂练习，检验一下学习成绩。而预习、复习巩固的环节大多靠在家里。所以，家长要每天了解孩子的作业情况，家庭作业家长必须认真检查。家长要给孩子准备一个记作业本，按照记作业本一项项检查孩子作业的完成情况，检查一下正误。使孩子养成好的学习习惯。从作业的质量，你可以随时发现孩子存在的问题，这就要求家长细心些了，从作业上也能反映出孩子在学校的表现，这样，及时把握，及时解决。　　

　 　

遇到孩子不懂的问题，看看是由于没注意听讲的原因，还是因为题难没有掌握，如果是因为没有听讲，要及时提醒孩子听课的重要，如果是因为题难，家长可作必要的提示，尽量让孩子自己求出答案，然后给与鼓励，增强他克服困难的信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，所以家长要很好的配合，使孩子搞好预习、及时复习，温故而知新，助孩子一臂之力，不要让家长的懈怠、失职使孩子输在起跑线上。　　

　 　

5、陪孩子读书　　

　 　

读书对提高孩子的修养，开阔学生的视野，提高学生今后的作文水平有着不可低估的作用。所以培养读书的习惯。意义重大。经常有家长和我说，给孩子买了不少书，可是他不喜欢看。原因是什么呢？——因为它没有发现书中的乐趣，或者说，我们没有培养出孩子读书的兴趣。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，可孩子不知道呀？这就需要家长把孩子领进去，帮助孩子发现书中的乐趣。所以开始的时候家长可以和孩子一起，让孩子看着内容你来朗读，慢慢的，孩子会发现，原来书是这样美好，也就有兴趣读了，可以先从孩子感兴趣的图书入手，每天和孩子一起看一会，品读书中的故事。慢慢的，习惯成自然。这样，不用大人督促，孩子就对书爱不释手了。孩子有了读书的习惯，然后再从书的深度上、广度上给孩子推荐图书。这样，潜移默化增加了知识储备，为今后写作文打好了基础。其实，我们只要留心到书店去转一转，就能发现很多可供孩子选择的有趣的、有益的图书。　　

　 　

6、要注意培养孩子的能力。　　

　 　

放手让孩子去做力所能及的事情，不要低估了孩子们的能力，为什么孩子们在家衣来伸手，饭来张口，很多事情不会干，而在学校就俨然一个很有责任心，很有工作能力的小大人，这就是老师对他们的信任，对他们的有意锻炼，在锻炼中提高了他们的自信，提高了他们的能力。我们大多是一根独苗，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。　　

　 　

7、帮助孩子树立自信心　　

　 　

缺乏自信心的人决不会成功。当前小学生中自信心不足是比较普遍存在的，这将成为成功的绊脚石，尤其是刚入学的孩子，他们已经显示出了很多的差异，与一些已经在家中接受超前教育的孩子相比较，有些会显得不那么出色，这会使孩子丧失一些信心。或者，有的孩子尽管希望获得老师的表扬，但自控力差，不能够获得多次表扬，也会觉得没有信心。家长也可以多向孩子提供别人，特别是教师对他们的正面评价信息，以帮助他们增强信心。另外，帮助孩子以积极的补偿手段来正确对待自己的缺点，以勤补拙，扬长避短，让孩子意识到自己也有强与别人的地方，别人能成功，自己同样能成功。孩子是需要激励的，他们往往喜欢听故事，我们要在孩子的心田里播下自尊、自信的种子，让它们生根、开花，长成参天大树，还可以经常用名人奋斗的故事开导孩子，使他们懂得，自古至今，成功者无不是自信者、奋斗者。　　

　 　

8、不要过分宠爱。　　

　 　

有一个学者曾说过，现在的孩子很多得不到家长健康的爱，那是什么呢？是溺爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。几十个孩子凑在一起，就形成了一个集体，孩子的不同品行也反映了家教的情况。所以家长不要孩子受点委屈就好像天塌下来似的，有些问题　通过　老师孩子能解决得很好，可家长往往容易把问题扩大化，自己这没准还气鼓鼓呢，孩子早在一起玩起来了。所以，大人的豁达对培养孩子的良好性格举足轻重。再有，家长要教育孩子不能随便拿同学的东西。如果发现了，要及　时和　老师沟通，教育孩子。小毛病如果不及时加以医治，会铸成大错。　　

　 　

　 　

　 　

三、配合学校工作　　

　 　

（1）到指定地点接送孩子，接送时间　　

　 　

（2）有事有病要请假，孩子不能到学校上课，是什么原因，家长要及　时告诉　老师。这也是出于对学生的安全考虑。　　

　 　

（3）教育孩子遵守学校的各项规章制度。安全问题是学校管理中一个非常敏感的问题。学校里一般不允许在楼梯拐弯处、过道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受伤。孩子刚入学，一下子要记住很多规章制度是不太可能的。而且有的孩子比较调皮，并不把规章当回事。老师的一双眼睛也不可能把所有的学生都看过来。出了事，老师和家长都不开心。所以，学校一般都非常希望家长能常告诫刚入学的孩子，在操场等活动区域才能奔跑，不要因为课间奔跑受伤吃苦。教育孩子不要随随便便打人。　　

　 　

（4）另外， 针对学生的情况，及　时和　老师联系，及时沟通。把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家长多　和　老师取得联系，一方面可以使自己的教育更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。现在有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己到落的个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少可以使他们进步一些，这就需要我们进一步交流。另外，如果　家长对　老师的教学、管理、及班级工作有自己的建议或意见，可直接找老师反应。对那种动辄告状的做法我很不欣赏，也无益于事情的解决。所以，遇到问题，与老师合理的沟通才是上策　　

　 　

十年树木、百年树人。教育人的工作是复杂而繁琐的，所以如果只依靠某一个人的力量是远远不够的， 需要我们携起手来，共同付出努力，发挥出我们孩子最大的潜力。所以家长不要抱有把孩子送进学校，就可以高枕无忧了，我们应该各负其责，有的人把教育孩子形象地比喻成三角形，如果小时候付出多，地基就稳固了。孩子以后就好管理，慢慢就自力，家长就可以少管了，而最后，孩子也能出人头地，成为优秀的人才。反而，如果刚开始放任自流，就相当于地基不稳，以后虽然耗费很大的气力，但其实也是事倍功半，甚至会像倒三角那样，成为平庸的大众或摇摇欲坠了。因此，在教育孩子的过程中，一定要勤，不能三天打鱼两天晒网。这就像一项长跑，谁有持之以恒的毅力，谁才能够获得最后的成功。　　

　 　

作为学生的班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位　家长和　老师密切的配合起来，多帮助孩子。让家长成为孩子的榜样，孩子成为家长的骄傲。　　

　 　

总之，我们的目标是一致的，那就是通过共同的努力，培养品质优秀、学习优良、心理健康、品格完善的人才。