2015-2016学年度第一学期品德教研组工作总结　　

紧张忙碌的一个学期即将过去，本学期，我们品德教研组在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏踏实实地工作，有值得我们欣喜的地方，也有值得我们反思的地方。在以后的工作中，我们教研组的全体成员会继续“勤学、善思”，严格要求自己，努力做好各项教育教学工作，现将一学期的工作总结如下：　　

一、 学习理论，更新教学观念 。　　

本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。我组教师还积极参加区教研室组织的各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断的总结经验，不断的充实我们的教学水平。　　

二、集体备课，认真完成教学活动。　　

我们组充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于备好课。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。我们组还能利用好《品德与社会活动填图册》，每课的作业都力求让学生当堂完成，教师能及时进行批阅。　　

　11月3日　，常州市教科院、武进区教研室对我校的调研，秦敏和殷素玉老师分别执教了《品德与社会》的《我们和诚信在一起》和《跟着唐僧去西游》，课前，两位老师能精心备课，反复修改，课后，专家对两堂课进行了评课，既肯定了两堂课的优势之处，也对两堂课的不足提出了宝贵的建议。让老师深刻认识到了品德学科要关注儿童的生活，设计适当有效的活动，对于地理、历史题材的品德课，也不能忽略了品德这一特性。要对教材进行合理的取舍开发，关注活动的延伸，这样才能切实提高品德课堂的实效性。　　　

三、重视学科整合，丰富课内外活动的内涵。　　

建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目标。在工作中发现，仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的，更别说深入下去了。但是如果能够和学科整合就可以达到事半功倍的效果。通过学科的整合，孩子们不仅在课外活动中深入了解，更在课堂中深刻的认识到自己肩上的重任。　　

四、存在的不足与改进的方向。　　　　

1、课堂中活动的问题。教学中必须充分考虑活动的有效性，把握好四个特征：真实性、针对性、多样性。　　

2、资源的问题。品德资源库的资料需不断完善，如果每课都有相应的教辅资料，教师就可以把精力集中到思考如何创设氛围、组织教学上，那么，品德课程的教学质量将会大有提高。 
    今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。