雪堰中心小学2013～2014学年第二学期　　

品德与生活（社会）学科教研工作计划　　

一、指导思想：　　

本学期，我们将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学研讨活动。在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。根据学校学生的实际情况，制订教学工作计划，使我们学校的品德学科的教学水平能更上一个台阶，全面提高学科教学质量。 　　

二、主要工作：　　

（一）、加强学习，提升课程与教学理论水平。　　

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。研读新修订的品德学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习。　　

2、精心组织各种学习活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。　　

（二）、加强管理，推动学科课程的发展。　　

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真组织教师学习常州市学科教学建议，明确要求。　　

2、加强品德教研组建设。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高教研组建设能力。　　

    3、平时工作中加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。　　

    4、教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。　　

（三）、加强研究，提升课程的实施水平。　　

1、有序开展学科专题研究。加强品德课程社会化教育功能的研究。通过研究，实现对品德课程的准确解读，积极探讨实施的策略。　　

2、积极开展校本研究活动。建立品德学科校本研修制度，积极开展校本研究。每学期至少安排1次校本研究活动，以理论学习、教材分析、课堂教学相结合的方式开展学科培训，探讨有效教学的途径和方法。　　

（四）、加强科研，深化课题研究。　　

1、做好市级品德课题“小学品德教学中历史内容课文的教学研究”的工作。本学期将在前阶段研究的基础上，对研究的内容进一步梳理，开展好实践研究工作。　　

2、学科青年教师以邻近校组团、青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究，并努力提高课题研究的成效。 　　

    3、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取获奖、发表。　　

（五）、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。　　

1、加强对青年教师的培养，有计划、有重点地培养学科骨干教师。稳定兼职教师队伍。　　

2、加强学科团队建设。以学科研究团队为抓手，加强对学科青年教师的培养，打造学习、研究、发展的团队。　　

3、继续做好省、市相关的学科竞赛活动。　　

三、活动安排：　　

二月份：　　

1、制订品德教学计划。　　　　

2、品德学科教师会议。　　

3、品德学科各年级组集体备课。　　

三月份：　　

1、品德学科校本研修活动：学习《品德与生活（社会)课程标准》。　　

2、参加区品德学科青年教师基本功比赛。　　

    3、品德课题组活动。　　

四月份：　　

1、参加市品德学科专题研讨活动 (奔牛实验小学)。　　

2、参加组内听课评课活动,迎接督导评估。　　　　

五月份：　　

1、品德学科校本研修活动：校品德教研活动。　　

    2、品德课题组活动。　　

六月份：　　

1、选手参加市品德教师基本功比赛。　　

2、征集品德论文送省参赛。　　

3、组织品德期末考核。　　　　

4、撰写品德学科工作总结。　　　

                                            雪堰中心小学品德教研组　　　　

                                          2014年2月