对于我来说，一个学生只不过是1/39，而对于一个家庭来说，每一个都是100%。作为老师，只有给予每个学生100%的关爱，才能赢得家长100%的理解与支持，而家访就是我与学生家庭的零距离接触。

一开学，我就想找刘博昊家长交流一下。提起刘博昊，我脑海中立即浮想出一个模样可爱，积极发言的孩子。如果不看他的学习，刘博昊绝对是很优秀的，但一提起学习，他便有许多问题存在：经常是课堂作业不及时交，课堂注意力不集中，回家作业不完成等等，针对这些问题，我决定走访一下他的家庭，深入地了解孩子在家的表现。

通过了解，我知道了这样的情况，刘博昊家也是一个二胎家庭，二宝刚刚出生，妈妈的精力大部分扑在二宝身上，爸爸工作繁忙，平时孩子都是由爷爷奶奶管教。

对着一脸无奈的刘爸爸，我首先夸赞了刘博昊的做事积极、上课爱动脑子等优点，同时告诉他，虽然刘博昊很聪明，但是学习习惯很差，而且迷上了电脑游戏，经常在课间和同学讨论，长此以往，他的才能就都浪费了。

他的爸爸告诉我，因为他工作原因，平时到家也晚了，所以管教孩子比较少，而爷爷奶奶比较放纵孩子，想要玩游戏就会给他玩，而且年龄也大了，管不住，所以孩子学习上明显下降。

同时，我还了解到，班里的另外一位同学经常会到他家里去，有时还住在他家，询问孩子后，我和刘爸爸都知道了孩子原来不是在讨论学习，而是在讨论游戏。我建议他爸爸如果有孩子以学习的名义来住的话，那么时不时要去关注一下，了解孩子在做什么。

最后，刘爸爸也和我保证说，只要有时间，他一定会监督孩子的学习，周末也会把他带在身边。

由于时间有限，坐了半个多小时，我也就告辞了。此次家访，我感触很深。我在想，我一定要尽我所能去帮助并改变这个孩子。