12月18日下午放学后，我和数学老师、英语老师一起进行了家访活动。我们来到了塘桥，对罗晓福和司枝轩两位学生进行了家访。这两位孩子都是新市民子女，在雪堰租房生活。我们到时，家长已等候在家了，一走进他们租住的房子，发现房子虽然不大，但收拾得挺干净。他们两家都有两个孩子，看得出，家长的生活压力还是挺大的。

首先我们向家长反馈了孩子的在校学习情况，这两位学生在学习上存在一定的问题，罗晓福作业比较积极，但作业中较粗心，错误较多。司枝轩这学期作业拖拉，学习主动性很不够。尤其在课堂发言方面不是很积极，甚至可以说举手的次数很少。所以，我们先向他们了解了一下家庭情况。通过交谈，我们了解到罗晓福的父母还是比较重视孩子的教育的，平时有空就陪着孩子学习。而司枝轩的父母一个忙于工作，一个忙着带弟弟，对孩子学习关心较少。通过交谈，两位孩子的家长均表示以后会重视孩子的学习，使孩子有个良好的发展，尽量跟上同伴的步伐。

通过这次家访活动，使我进一步了解了我的学生，认识到了他们目前的状况，这使得我们肩上的责任更重了，我们要选择不同的教育方式来对待这些需要我们关心的孩子。

我也发现通过家访，会使学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，说明了家访对学生来说意义重大。他们会因为得到老师的关注和重视而变得更出色。

同样，这次家访也给我上了一课。我们班共47个学生，一个学生在班上不过是四十七分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，因而对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。以后作为教师的我们要进行全面的家访，深入到每一个家庭，细致了解，了解学生的家庭背景和家庭困境，让家庭教育和学校教育相互配合，更有针对性和实效性。用真诚的沟通方式，营造和-谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有师爱，家校的距离不再遥远;相信有师爱，家校的联系越来越紧;也相信有师爱，家长的支持更加坚定;更相信有师爱，学生的进步越来越明显!