家访，对于我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅能取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还可以加深教师与家长的感情。

凌云霄是个比较内向的孩子，接受能力也不是很好。上课能认真听讲，作业有时能按时完成，有时要拖拉甚至不做，作业错误率有些高，而且学习上主动性不够，遇到有一定难度的问题，理解起来有困难，导致成绩不是很理想。平时在跟他妈妈的接触中得知，他在家里脾气很犟，不听家人的劝告，家人有时叫他做作业他还很不乐意，所以我决定去他家家访。放学后，我来到了他家，我和他家长谈了很久，也收获了很多。

在和他父母的交谈中得知，凌云霄平时做作业总要家人督促，在家较贪玩，家人说他做的不对时他还要强词夺理，说我们老师说的是这样的，有时做作业还要跟父母讨价还价。接着我也把凌云霄在学校里的表现跟他父母进行了交流，肯定了孩子身上好的方面，如写字认真，热爱劳动，关心同学，上课回答问题积极等，也指出了存在的问题。我和孩子的父母约定，对待孩子不能过于急躁，不要动不动就打孩子，还是要耐心一点。碰到孩子有不会的地方要耐心辅导，多讲几遍孩子肯定能听懂的。我也要求凌云霄在家要听父母的话，不能乱发脾气，作业要认真完成。

一直以来，学校老师给了凌云霄亲切的关怀和谆谆的教诲。这次我称赞了他的一些优点，让他的家长为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，我也直言了他的一些不足：比如上课有时要发呆，做作业和考试时容易犯小错误，等等。这些也让他的家长意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他要认真学习，认真作业，努力在各方面提高自己。

我还详细地询问了凌云霄在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，家长都都如实相告。我肯定了家长的一些做法，也对家长因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。他们保证一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。

我一方面向家长介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。在这次家访过程中，我深刻地体会到，作为教师我们同家长多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，架起沟通的桥梁，结成一个家庭、学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。