家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

一天，我和配班的数学老师到学生家里家访，由于学生家长没有时间接待，我们只能去了学生上的晚托班“拦截”。我们班陈宇乐、黃伊腾、周慧莹都在学校对面省心教育晚托班补习。通过家访，我从家长处了解到他们的情况。

陈宇乐能协助老师帮忙收发作业，爸爸妈妈早已离婚了，妈妈不在身边，爸爸不在雪堰打工，他由爷爷奶奶带着。由于他们不会辅导孩子学习，所以把孩子送进晚托班，一放学就去晚托班做作业，回家就没人管孩子的学习了，至于孩子在学校的学习情况也不知道。

黃伊腾爸爸在上海打工长时间不在家，他由奶奶带着，奶奶大字不认识一个，没办法照顾孩子的学习，于是把孩子送到晚托班，这样就由晚托班的老师管着了。

周慧莹是本地学生，他爸妈忙着工作，每天要到晚上8点多才回家，没工夫管孩子，也就把孩子送到晚托班，晚托班结束，还是她外婆来接的。

了解到这些情况后，我才知道这些孩子平时学习不好，还要不完成作业，都是有原因的，他们父母无暇照管，孩子没有一定的自觉性，当然会出现这些情况了。基于这些，我想作为他们的老师以后要给予他们更多的关怀，引领他们自觉学习，学会学习，养成学习的好习惯。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

家访，学生进步的助力器。要教育好一个学生，管理好一个班级，光靠学校和班主任的力量是不够的，必须争取学生家长的积极配合。因为家长是班级管理的一支隐性力量。现代教育科学一致认同：家庭教育与学校教育的方向是否一致，决定着教育的成败。要实现学生“和谐的全面的发展”离不开两个教育者——学校和家庭的密切联系和协调一致。学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。

所以班主任老师，在遇到学生学习成绩退步明显时，不能只用批评教育的方法去解决，要帮助学生找到原因，从根源上解决。

总而言之，通过本次家访活动，发现很多在校学生的不良的行为习惯现象，都与家庭教育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学工作。