家访记录心得

武进区雪堰中心小学 殷素玉

家访目的：小张同学进入六年级以来学习态度不够端正，一向作业完成的她竟然三番五次说作业掉在家里，或者就是不完成，学习基础本来就差，因此成绩很不理想，虽然进行过多次辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩大幅度下降，形成不良的学习习惯，我把她的家长请到学校进行交流。

家访过程：首先我表扬了这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良，待人真诚，和同学友好相处，热爱劳动。同时也说出了她在学习方面存在的问题。上课思维不够活跃，课后比较贪玩，作业经常拖拉，必须看管严格，他才能认真完成，稍微松一些，她他的作业就非常马虎。另一方面，从跟家长的交流中得知，最近家长忙于工作，无暇顾及孩子的学习，只是一问了之，孩子就钻了空子，总说作业完成了。同时还了解到孩子的学习生活都是有他爸爸管的，对孩子的学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，爸爸也认识到自己欠缺恰当的教育方法，教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让孩子早日进步。

家访反思：这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师。作为班主任，要把我的关心落到实处，为他们的健康成长营造一个良好的氛围，为他们撑起一片蔚蓝的天空。