我们常说，要做孩子的朋友，走进孩子的心灵，了解一个孩子最好的办法就是了解他的生长环境，了解他的家庭，而家访，就是父母与老师最直接的交流方式。

通过家访，我们能够真实客观地了解孩子所处家庭情况，更直接地感受他们在家的表现。2019年5月4日、5月24日，我和许映霞、许旸老师一起到李佳欣、欧阳英飒家中进行家访。家访前，我们做好了充足的准备。

李佳欣同学在假期外出长达10个小时，引起了家长、学校和警察的广泛关注，大家齐心协力一起寻找，终于在第二天中午找到了孩子。事后，我们来到李佳欣家中对孩子进行了适当的交流。沟通中发现，孩子的妈妈因是越南人很早就离家了，孩子平时都是叔叔在管理，父亲和奶奶不太会教育，但随着叔叔一家搬走，孩子已经很久没做家作，于是父亲采取了较为粗暴的方式进行教育。这一次，孩子又与奶奶发生了口角，害怕父亲会打她，于是躲了起来，自己也了解了事情的严重性，表示不会再有下一次。父亲和奶奶希望老师在学校能好好教育。

欧阳英飒同学是我们班的优秀学生，平时积极为老师做事、默默为班级奉献，成绩虽不是最拔尖，但做事踏实稳重，让人放心。我和搭班老师来到他家，发现孩子在家也很积极主动，帮助爸爸妈妈做事，唯一的不足之处就是不爱看课外书，家长希望老师能够多布置一些课外书目让孩子阅读。

家校工作是学生工作的重要组成，及时向家长传递学生在校园期间的情况，也是教师的工作之一。通过家访，容易与家长达成教育一致性，将教育教学中的做法和想法跟家长沟通交流，取得家长的认可，为更进一步的教育工作打下基础。