小戴是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学习非常一般，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课常常管不住自己，很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让回答问题，他经常张口结舌，哑口无言。为了提高他的学习积极性，我联系家长进行了谈话。

我首先谈起孩子的学习情况，告诉家长孩子在学校能完成作业，但是作业质量令人担忧，字迹马虎，对学习抱着一种应付的态度。其实他记忆能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的习惯，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。家长也十分认可老师的看法，告诉我们孩子在家也不自觉，每天回家总要先看电视，玩游戏，作业总要到临睡前才想起来要做，家长也拿他没办法。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得很可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。面对家长的无奈，我和家长一起分析了原因，主要是从小没有养成良好的习惯。接着,我与家长一起商量对策:1.家长对孩子要严爱并施。在让孩子感受到父母关爱的同时，也要让孩子明辨是非，认识到自己的缺点，帮助孩子慢慢改正。2.慢慢减少看电视的时间，并选择合适的节目观看，彻底戒掉游戏。4.爸妈对孩子的进步及时表扬鼓励，激发孩子的积极性。5.制定合理的作息时间，严格按照作息时间学习娱乐。对老师的建议，家长表示一定会好好执行。

小杨是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。妈妈反应该生在家尊重长辈，关心他人。能主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，并能照看好小弟弟。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子在今后的活动中能渐渐磨炼自己，提高全面素质。家长也会配合学校，争取让孩子不断进步。