福禄培尔曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”当了二十几年的低年级班主任的我对这句话的说法更加确信了。看着班级里的孩子们有的调皮，有的乖巧，有的懂事，有的专横……走进他们的家庭，你会发现每一个孩子背后都有一个影响其成长的母亲！

A是我们班级里上课专心听讲，积极发言的孩子，做作业的时候能定定心心把每一个字写得端端正正，不仅字的机构很匀称，而且笔锋很到位。走进孩子的家庭，家里收拾得干干净净的，母亲告诉我孩子每天回来先完成家庭作业，然后休息玩耍，等吃完晚饭后就练习半小时的毛笔书法，最后看半小时的课外书就睡觉。我夸奖孩子的习惯非常好，问他母亲：“孩子的学习、生活需要你的陪伴和帮助吗？”母亲回答：“当然需要的了，一年级的时候他也坐不定心，我就陪伴在身边，有时候和他一起写，还比赛谁写得好看呢？这样孩子才慢慢定心下来。现在二年级了，家庭作业自己能独立完成了，我在厨房间烧晚饭。练书法的时候我会和他一起练习，看课外书时我也会陪他一起看书，他会经常跟我交流书中的有趣的地方。有时候我的脑子转不过弯来，孩子会变成我的‘老师’教我知识呢！”听了母亲的话，我情不自禁地说：“孩子有你这样的妈妈真是幸福啊！你们的休息日是如何度过的呢？”这位母亲笑着说：“我们会安排出去爬山，锻炼身体；也会去钓鱼，亲近大自然；会出去美餐一顿，作为对孩子的犒劳；会一起泡书店，买各自喜欢的书看。这两年来，我买书花的钱也已经有很多了。要是有一个不要花钱买书就能尽情看书的地方该多好啊！”

瞧这位母亲，在陪伴孩子成长的过程中，能够放下架子，放低身段，与孩子共同体会成长中的快乐与困惑。这位母亲在教育孩子的过程中，自己也在不断成长，她一定会从孩子身上学到很多有用的东西，孩子也会轻松愉快地在家长的陪伴下养成很多好习惯。

B是我们班级里上课最会走神的一个孩子，经常叫到他发言就跟木头人一样站着一声不吭。写作业的时候拖拖拉拉，字迹马虎潦草。每次课堂作业一定要拉到老师身边，看着他才能把作业勉强完成。走进这个孩子的家庭，家里物品摆放凌乱，孩子在一张书桌前写字，桌子上乱七八糟摆满了物品。写了一会儿，孩子就随便走来走去，说是笔不尖了，要找摇笔机。母亲一边帮着找，一边责备孩子不把学习用品摆放好。摇好铅笔又坐下去写了几个字，再次站起来，说是橡皮找不到了。母亲跟我不停地诉苦：“这孩子没有记性，自己的东西放哪里都不知道，经常要在找东西。”我跟这位母亲建议：“你应该和孩子一起把书桌整理干净，把物品摆放整齐，这样就不要一直找来找去了。”她连忙说：“我也整理的，可是没有几天就又乱了。我天天上班，有时候还要加班。回家还要烧晚饭，做家务，哪有时间一直陪着他，管着他啊！”我诚恳地对她说：“知道你们家长也辛苦，生活也不容易，但是孩子还是要多关心，多引导，养成一些好的习惯。”这位母亲不停地说：“我们是不会教孩子，我们说的话孩子也不听，孩子最听你们老师的话，所以还是要请你们严格管教他了。”

我怀着沉重、无奈的心情走出了B的家庭，一个把自己的生活弄得乱糟糟的母亲，一个不懂得言传身教的母亲，一个把希望寄托在别人身上的母亲，一个不肯花心思、花时间在自己孩子身上的母亲，孩子怎么能健康快乐地成长呢？

两个家庭，两个母亲，两种做法，结果截然不同。真想对天下母亲们说：“什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等待！”中国有句古训：“母误子一轮，便误子一生”！让我们认识到母亲在家庭教育中的重要性吧！一个好孩子，他的背后一定有一位好母亲！