家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。所以这次家访我没有像往常一样选择一些学习比较困难的学生进行家访，而是选择了两个学习比较优秀，但有时也会犯点小错误的同学，了解他们在家的学习和生活情况，让他们自己能更加严格要求自己，做完美的自己。

郭连城是个优秀的男孩子，成绩也很拔尖!但男孩子比较活泼，不会像女孩子那样细心，面面俱到！所以有的时候也会犯点小糊涂，比如说默写粗心大意，没法拿到满分；语文的看拼音写汉字会错的比一般的同学都多；上课也爱开个小差、聊个天......等小错误。我先向家长反映了这些小问题，然后也得知了郭连城在家学习是非常自觉地，根本不用家长多操心的，但家长有时也会发现郭连城也会犯点小马虎。于是我对郭连城提出了更高的要求，希望他自己也能对自己更加严格要求，做任何是都要精益求精，不能有丝毫的马虎。同时也希望家长在家对他也要高标准、严要求，努力让郭连城更加优秀，更加完美！

汪之程，一个聪明机灵的男孩子，学习成绩也一直很稳定，很优秀，可是最近他上课的时候会走神，也不怎么爱发言了，但在课上却时不时的和周围的同学讲闲话。于是我提前和家长约好来到汪之程家了解最近在家的学习情况。汪之程的学习一直是由妈妈负责的，可是最近爸爸很忙，老是要加班，这样一来汪之程的学习基本是由自己来完成的。原来问题出在这里，这虎头虎脑的孩子的自律能力不是很强，在加上孩子不管是在家还是在校都很忙，学校的兴趣活动要参加很多项，所以有些浮躁了！针对这一现象，我对汪之程提出了一些希望，希望它能在百忙之中认真完成各项学习任务，虽然活动多，但一定要让自己定下心来学习，期末在即，希望汪之程能稳步向前，不能有丝毫的马虎。同时也希望妈妈也能抽空督促，孩子毕竟是孩子，还不能缺少家长的督促，家校齐心，让小孩能扬长避短，能更加优秀！