六年级道德与法治上学期第一单元集体备课研讨记录

学科（年级）：六年级    时间：    2019、9、2              　　

备课组长：   殷侬琴                记录人：  钱瑛          　　

参与人员： 六年级全体道德与法治教师                                            　　

中心发言人：                                           　　

研讨内容      第一单元                                               　　

研讨过程：　　

孟丽勤：《感受生活中的法律》引导学生通过身边熟悉的日常生活，感受法律无所不在。这一课帮助学生初步了解法律的概念，认识与生活紧密联系的几种法律类型，知道法律对保障正常的社会生活、维护公平正义发挥的作用。

杨晓丽： 利用开篇活动，拉近学生、生活与法律的关系。要让学生通过讲述身边事情的过程中感受法律与生活相关，让法律与生活相关，让生活与法连接。上学——义务教育法。上学路上——道路交通安全。借助争辩 ，明晰法律与纪律、道德的关系。针对“违反法律和违反学校纪律是否一样”的话题开展辩论活动，可以分组研究不同文本：制定者是谁，违反惩罚措施等，在辩论中体会法律的权威、严谨及强制性特点。

殷侬琴 ：《宪法是根本法》感受宪法日，了解宪法基本知识树立学习宪法的意识

这是教材的编写目的。宪法与生活息息相关宪法制定时间、内容、宪法日设立意义尊重宪法，遵守宪法，维护宪法。

杨晓：教材巧用五下历史知识，讲好从辛亥革命到新中国经济建设，百余年来走过的艰辛与辉煌。借助活动主题的查找与分析，体会宪法日设立的意义，学习宣传宪法的社会氛围。

费美玉：引导学生懂得宪法是“法律的法律”，任何法律不得与宪法相抵触宪法规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题宪法规定了公民的基本权利和义务。了解宪法与普通法律关系，理解宪法具有至高无上的地位。连线活动，从内容上看比较简单，重点在于引导学生“学会寻找法律依据”的方法，养成法治思维。

陈玲霞 ：用好时事新闻，播放视频资料，在庄严、神圣的仪式感中，体会宪法的权威。